高耀华
- 作品数：8 被引量：1H指数：1
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- 浅议成人高校文科专业开设高等数学课程及教学内容的改革
- 1998年
- 对当前部分成人高校的文科专业随意“砍”去高等数学课程的做法,提出几点不同意见;并强调文科专业必须开设高等数学课程的重要性;同时对文科专业的《高等数学》教材应体现的层次从深度和广度方面提出了修改意见。
- 杨庆生高耀华
- 关键词：成人高校文科专业高等数学
- 一组经典不等式链初探
- 2003年
- 本文从明显的离散型经典不等式链结构(即它们既可相互独立获证,又可变换条件后互推),同构出连续型的几个经典不等式链.
- 高耀华杨庆生
- 关键词：不等式离散型连续型
- 自然数平方和公式的论证方法集锦被引量：1
- 1997年
- 杨庆生高耀华
- 关键词：自然数数学归纳法ABEL变换EULER公式证法乌鲁木齐
- 中小学数学教育的改革趋势
- 2001年
- 本文仅在中学数学教育改革的新形势下,就改革的重要性和在全面推行'素质教育'的过程中数学教育改革的地位和作用作扼要的论述;并突出培养学生的创新意识和实践能力,从教材、方法、评价方面阐明改革的总趋势.
- 杨庆生高耀华
- 关键词：数学交流数学文化
- 几个概念的界定——对素质教育的深层认识
- 1997年
- 指出了“素质教育”产生的背景.对素质教育、教育素质、应试教育、应试能力、应试活动等概念进行了内涵外延的界定.从而加深了教育工作的理解和操作能力,并提出了素质教育是复杂的系统工程.
- 高耀华杨庆生
- 关键词：素质教育转轨教育素质应试教育应试能力
- 一类问题解题途径的直观探索——谈形数结合思想的启迪
- 1995年
- 初等数学的教学中离不开解题教学的研究.探索解题途径能力的培养则应是关键,而且总是循序渐进的.它直接地体现了基本数学思想培养的一个重要方面,即形数思想.本文仅借一类问题的求解的联系,阐明直观性原则的作用.
- 高耀华
- 关键词：形数结合解题途径解题研究数学奥林匹克
- 新《标准》新课程新理念新行为
- 2003年
- 新《标准》,新课程,新的理念,旨在促进学生的发展.新的理念能否贯彻到教学中去,取得成效,需要中小学教师教学行为相应变化.(1)深刻理解《标准》的理念;(2)不断吸取各方面知识;(3)教师是数学课程的积极开发者;(4)反思教师自己的教学行为;(5)善于激发学生学习的好奇心,树立学习数学的自信心;(6)树立正确的评价观.
- 杨庆生高耀华
- 关键词：教学情境数学课程评价观
