鲁先瑾
- 作品数：10 被引量：13H指数：2
- 供职机构：合肥学院更多>>
- 发文基金：安徽省哲学社会科学规划项目安徽省社科规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学艺术更多>>
- 社会工作融入大学生特殊群体工作的探索与实践
- 2020年
- 社会工作的目标与高等教育在促进大学生全面发展的目标上具有内在一致性;在方法上,社会工作的三大方法可以有效弥补传统学生工作方法单一的不足,实现全员、全方位、全过程参与。灌输—接受的传统行政管理模式在化解大学生特殊群体的问题上办法不多,把社会工作融入学生工作具有现实必要性和可行性。实践证明,社会工作的理念和方法对化解大学生特殊群体问题能够发挥重要作用。
- 鲁先瑾朱涛
- 关键词：社会工作大学生特殊群体
- 论乡村精英与精准扶贫
- 2019年
- 乡村精英是国家与社会衔接的重要载体。精准扶贫的实践推进不仅取决于基层政府的积极作为,而且与乡村精英中介作用发挥的程度密切相关。就扶贫工作而言,乡村精英既是扶贫政策的积极宣传者、扶贫资源的关键链接者,又是扶贫实践的重要参与者和扶贫质量的有效监督者。因此,在推进精准扶贫的伟大实践中,需要充分利用乡村精英在贫困治理中的角色优势,充分发挥其积极作用,才能有效地推动扶贫工作精准化。
- 鲁先瑾唐建兵
- 关键词：乡村社会乡村精英扶贫
- 新建本科高校学生工作的问题与对策——基于某校一学生工作案例的分析被引量：3
- 2019年
- 新建本科院校经过20多年的建设发展,在教育教学、人才培养、内部管理等各方面均取得了长足的发展,为我国建成世界上规模最大的高等教育体系,推进高等教育大众化进程做出了不可磨灭的巨大贡献。但由于多种原因,新建本科高校在学生工作理念、制度机制建设、教育引导方法上存在着与新时代要求相脱节的问题。因此,只有转变工作理念、不断创新制度机制,才能更好地实现立德树人的教育目标,培养出优质的社会主义合格建设者和接班人。
- 鲁先瑾张永军
- 关键词：新建本科高校
- 乡村振兴视角下高校就业指导高效性策略研究被引量：2
- 2021年
- 乡村振兴战略开启了中国农村改革与发展的新篇章,促使农业农村现代化建设亟需大批人才,因而为大学生创造了施展才华的广阔空间。以此为契机,高校需紧跟乡村振兴战略的部署实施,推动毕业生就业指导与农业农村现代化建设的全面衔接与深度融合,通过完善就业指导机制、丰富就业指导内容、革新就业指导方式、优化就业指导平台四项策略的有效实施,提升就业指导的有效性,为高校毕业生投身于农业农村现代化建设提供行之有效的践行指南。
- 沈杨鲁先瑾
- 关键词：高校就业指导高效性
- 高校青年马克思主义者培养的几个问题被引量：1
- 2010年
- 培养和造就一批具有坚定政治信仰、政治立场、政治观点,专业知识面又比较宽广、深厚的青年马克思主义者,是时代赋予高校的一项艰巨的战略任务。结合时代要求本文阐述了培养青年马克思主义者工作的迫切需要,进一步探讨在大学生中培养青年马克思主义者的几个问题。
- 鲁先瑾
- 关键词：高校青年马克思主义者
- 艺术设计类毕业生就业状况调查报告——以合肥学院为例被引量：3
- 2012年
- 为了解艺术设计类毕业生的就业、工作情况,掌握用人单位和毕业生对艺术设计专业高校在人才培养方面的意见和建议,开展了此次调查.调查采取对比分析的方式,主要从毕业生创业意向、就业目标、就业地域选择和招聘求职方式四方面进行分析,寻找艺术设计类毕业生就业中所存在问题,并提出适合于艺术设计类毕业生就业的指导策略.
- 鲁先瑾
- 关键词：艺术设计类毕业生就业状况
- 促进民族教育均衡发展的思考被引量：1
- 2011年
- 促进民族教育均衡发展对实现教育公平、维护民族团结与民族地区稳定和民族地区经济社会发展具有重大意义。当前,我国还存在民族教育均衡发展的一些问题,只要以教育资源配置为根本,从政府引导、评估体系与督导机制、教育模式等方面着手,仍能为民族教育的均衡发展找到可供借鉴的参考。
- 鲁先瑾唐建兵
- 关键词：民族教育教育均衡教育资源
- 论精准扶贫绩效“第三方评估”的经验与启示被引量：1
- 2020年
- “第三方评估”是扶贫绩效精准考核、科学评估的重要体现,是扶贫精准管理的重大创新。精准扶贫绩效“第三方评估”在实践中获得广泛的社会共识,得益于党和政府对评估工作的重视和评估结论的认可,以及广大干部群众对评估工作的理解和支持,并始终坚持稳定实现“两不愁、三保障”的目标导向,做到变中求进。同时,根据脱贫攻坚新形势和新要求,不断改进和完善评估工作,在评估推进中形成了创新性、实用性的保障体系和运行机制。本文归纳总结了精准扶贫绩效“第三方评估”的基本经验,对打赢脱贫攻坚战和2020年之后的扶贫绩效评估及其制度安排具有借鉴价值和启示意义。
- 鲁先瑾唐建兵
- 关键词：扶贫绩效第三方评估
- 价值体系的二层次对高校艺术类学生管理的启示被引量：2
- 2008年
- 价值体系包括一般价值体系和核心价值体系两个层次,分别由一般价值观念和核心价值观念整合而成。价值体系的二层次告诉我们,在学生管理上要解决好一元化的核心价值导向和多元化的一般价值追求的关系问题。也就是要遵照十七大报告在构建社会主义核心价值体系部分提出的要求——尊重差异,包容多样。
- 鲁先瑾
- 关键词：价值体系
