黄芳
- 作品数：2 被引量：1H指数：1
- 供职机构：濮阳市人民医院更多>>
- 发文基金：濮阳市科技攻关重点项目河南省职业教育教学改革项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 2012年全国高职助产技能大赛评分标准的修改建议被引量：1
- 2014年
- 2012年6月18日至2012年6月22日，由教育部高职高专相关医学类专业教学指导委员会主办的全国高职助产专业技能大赛在漳州卫生职业学院举行，来自全国22所高职高专院校的88名选手参加了大赛。本次大赛的必考项为“自然分娩铺无菌巾”、“新生儿沐浴”两项；抽考项为“产前外阴消毒”、“产科腹部检查”、“新生儿抚触”3项。
- 韩清晓韦德华黄芳
- 关键词：高职助产技能大赛评分标准
- 助产专业在校生岗位技能培训方法及考核研究
- 2014年
- 目的研发一套与岗位需求接轨的助产技能培训方法及考核评分标准,有效提高助产专业在校生的岗位技能和职业能力。方法选取2011年级助产专业15人为实验组,2010年级助产专业20人为对照组;实验组学生产科学及护理、母婴保健在教学大纲的基础上对课程进行调整,适当增加助产技能操作实训学时,对照组学生产科学及护理、母婴保健按照教学大纲进行。比较2组学生期末产科学及护理、母婴保健及助产岗位技能的考试成绩。结果实验组学生产科学及护理理论知识期末考试总成绩为83.07±9.98,虽高于对照组学生的81.00±10.51,但差异无统计学意义(P>0.05);对照组学生的病例分析成绩(满分40)为30.50±4.44,略高于实验组的28.80±4.71,差异无统计学意义(P>0.05)。实验组学生母婴保健理论知识考试成绩为78.93±11.86,略高于对照组的77.15±8.40,差异无统计学意义(P>0.05)。实验组学生临床实习之前的助产岗位技能考试成绩为90.07±3.94,明显高于对照组学生临床实习结束后的70.15±5.04,差异有统计学意义(P<0.01)。结论制定科学的与岗位需求接轨的助产技能操作流程及评分标准是培训在校生岗位技能的前提;利用母婴保健课程平台强化助产技能切实可行;利用校内实训室对助产专业在校生进行岗位技能培训是提高学生助产技能水平的重要途径。
- 韩清晓黄芳裴晓娜
- 关键词：助产专业在校生岗位技能
