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龚明

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：十堰市东风教育分局更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇对接
  • 1篇学语
  • 1篇语文
  • 1篇思维
  • 1篇习作
  • 1篇习作教学
  • 1篇习作内容
  • 1篇小学语文
  • 1篇口语
  • 1篇口语交际
  • 1篇交际
  • 1篇教学

机构

  • 1篇十堰市东风教...

作者

  • 1篇龚明

传媒

  • 1篇湖北教育

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
兴趣·思维·方法——实现口语交际与习作教学的对接被引量：1
2009年
“口语交际”和“习作”是小学语文的两个重要板块。人教版小学语文对这两个板块的编排是这样的：一、二年级设有口语交际，训练学生写句子：三年级口语交际与习作各自单列；从四年级起以《口语交际·习作》的形式出现，把口语交际和习作教学当成了一个板块，一个整体。仔细阅读《口语交际·习作》还可以发现．有一部分口语交际的内容和习作内容完全一致，
龚明
关键词：习作教学对接思维小学语文习作内容
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