王鲁志
- 作品数：7 被引量：27H指数：3
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- 中国古代易学的辩证思维特性及哲学意义浅析被引量：1
- 2003年
- 中国易学体系中的宇宙观演进理论与黑格尔存在论思想的演讲过程如出一辙 ;两者在存在论上 ,关于运动、否定及对立统一方式的观点也是一致的。变易思维的世界观、运动观和时空观则更体现出其他理论体系难以比肩的先进性。易学预测体系是一个对决定客观世界运动规律的隐性客观实在的一种规定性进行描述的信息系统 ,具有信息的二重性特征 ,有极为重要的信息论意义。
- 王鲁志
- 关键词：辩证思维存在论太极图黑格尔
- “以学生为主体、多专业教学资源整合”的教学模式被引量：5
- 2004年
- 目前 ,我国高等教育仍然存在着重理论、轻实践 ,重分数、轻能力的应试教育趋向 ,且大多数高等院校的封闭性还比较严重。这使我们的专业教育变得相当封闭和僵化 ,学生的厌学情绪严重 ,学生毕业后对社会的适应性差。高等教育要改变这种状况就必须以创新思维来推动教学改革 ,以发挥学生的主体性作为教学改革的立足点 ,创建高质量的一体化实验室 ,实现专业内、专业间、校园与社会教育资源的整合。学生通过校园微型专业环境中的角色扮演与决策 ,成为学习系统的主动者。高校创建高质量的一体化实验室可以培养学生的学习能力、实践能力和创新能力。
- 程夏王鲁志
- 关键词：主体性教学资源
- 关于信息、量子信息的哲学思考被引量：9
- 2003年
- 量子信息是由信息学和量子物理学结合而产生的一种新的前沿交叉学科,它具有经典信息论无可比拟的奇特的纠缠和非定域关联特征,给哲学提出了新的课题。作者从哲学的角度在科学技术为信息论奠定的基础上对信息进行了重新定位,认为信息是以运动为表象的非实体形式的客观实在;并阐述了量子信息存在三种内在的统一性,即信息实在同量子实在的统一、决定论与非决定论的统一和定域性与非定域性的统一。
- 王鲁志潘平崔万里
- 关键词：信息哲学量子信息量子纠缠量子非定域性哲学
- 对高校主体性实践教学模式的思考——校园微型经济环境多元驱动教学体系的构建被引量：9
- 2005年
- 在高校通过创建高质量的一体化实验室,实现专业内、专业间、校内、校园与社会教育资源的整合,使学生通过校园微型专业环境中的角色扮演与决策,成为学习系统的动力源,强化了学生的学习能力、实践能力和创新能力培养,有效解决了当前中国高等教育普遍存在的教学与实践相脱离的问题;本文从教育哲学上探索了这种模式的理论内涵,认为应以发挥教师和学生两个主体性作为教学改革的立足点,使教与学成为师生各自生命的生成形式。教与学的互动实践才充满创造性、才具有生命力。
- 王鲁志程夏
- 关键词：高等教育主体性教育哲学本体论
- 现代遗传学与周易模型构建的比较研究
- 2011年
- 在现代遗传学领域中,遗传理论体系的模型构建与中国古代周易理论中的模型构建,有着惊人的吻合度。本文通过对现代遗传学与周易的对比研究,重点论述了遗传学中的太极演进模式、核苷酸的三联体密码与周易64卦的对应关系、周易六爻模型与DNA区段模型的对应关系、遗传变异与六爻模型的对应关系,并指出了周易思维模型对现代科学技术的指导作用。
- 王鲁志
- 关键词：周易现代遗传学金融市场
- 新型实验教学模式的构建与资源配置被引量：2
- 2006年
- 将现代经济活动较为系统地融入大学教学,最大限度地模拟学生目标职业的现实状况及社会环境,营造真实的职业氛围,使学生得到真切的职业心理体验,强化职业素质训练效果,培养学生的专业实战能力、团队合作能力以及自主创业能力,构建一种与现代经济社会直接对接的高素质人才培养模式。
- 孟祥霞王鲁志
- 关键词：教学结构实验教学模式
- 论我国高校专业建设与学生培养的市场化理念——我国高校经济类专业教学结构性调整的思考与实践被引量：1
- 2006年
- 我国高等教育因与社会严重脱离形成高校“温室效应”，使高校在专业教育方面存在严重的结构性问题。本文提出我国高校应该建立“市场化理念”，并对高校专业建设和学生培养的市场化理念进行了充分论述，提出了“校园微型经济环境多元驱动教学模式”这一解决方案，并介绍了该解决方案的实施效果。
- 王鲁志
- 关键词：高校专业建设
