您的位置: 专家智库 > >

祝国强

作品数:44 被引量:229H指数:4
供职机构:第二军医大学更多>>
发文基金:江苏省自然科学基金博士科研启动基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学理学经济管理更多>>

文献类型

  • 43篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 22篇医药卫生
  • 11篇文化科学
  • 7篇理学
  • 5篇经济管理
  • 4篇社会学
  • 2篇生物学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 12篇教学
  • 7篇数学
  • 6篇课堂
  • 6篇课堂教学
  • 4篇高等数学
  • 3篇驻极体
  • 3篇教学改革
  • 2篇样本率
  • 2篇医科
  • 2篇医科高等数学
  • 2篇医院管理
  • 2篇正交
  • 2篇正交表
  • 2篇正交试验
  • 2篇正交试验设计
  • 2篇手术科室
  • 2篇烫伤
  • 2篇烫伤大鼠
  • 2篇统计工作
  • 2篇总体率

机构

  • 43篇第二军医大学
  • 7篇复旦大学
  • 1篇江苏科技大学
  • 1篇同济大学
  • 1篇山西医科大学

作者

  • 44篇祝国强
  • 20篇滕海英
  • 15篇黄平
  • 10篇刘沛
  • 7篇杭国明
  • 5篇李春香
  • 5篇徐玲玲
  • 3篇钟纪根
  • 3篇王振中
  • 2篇宋诚荣
  • 2篇江键
  • 2篇龚肖崎
  • 2篇张亚霏
  • 2篇王中亮
  • 1篇方影
  • 1篇谭金兴
  • 1篇周利霞
  • 1篇赵桂华
  • 1篇黄海强
  • 1篇邢萱

传媒

  • 23篇数理医药学杂...
  • 7篇中国统计
  • 5篇第二军医大学...
  • 2篇中国医学物理...
  • 1篇中华医院管理...
  • 1篇护理学杂志(...
  • 1篇统计与决策
  • 1篇继续医学教育
  • 1篇山西医科大学...
  • 1篇药学服务与研...
  • 1篇首届大学数学...

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2015
  • 4篇2014
  • 2篇2013
  • 3篇2012
  • 5篇2011
  • 3篇2009
  • 2篇2008
  • 6篇2007
  • 3篇2005
  • 5篇2003
  • 1篇2002
  • 2篇2000
  • 2篇1996
  • 2篇1994
  • 1篇1992
44 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
探讨课堂教学中的学生主体作用与教师主导作用被引量:4
2003年
祝国强黄海强曹岩马瑞
关键词:课堂教学教师职责课堂主体教学模式
在医用高等数学的教学中实施思维训练被引量:1
2007年
从3个方面探索在高等数学教学过程中组织实施对学生的思维训练的经验,探讨如何提高学生思维品质和培养学生逻辑推理能力及抽象思维能力。
祝国强滕海英黄平
关键词:高等数学思维训练教学效果
谈谈假设检验的目的被引量:3
2005年
从假设检验的目的出发,对假设检验的统计思想作进行了初步探讨。
祝国强黄平滕海英刘庆欧
关键词:原假设
手臂跨越无菌物污染因素的实验研究被引量:2
1996年
手臂跨越无菌物(培养基)细菌污染因素的实验结果表明:①随着跨越次数的增加,细菌数明显增加。跨越10次是0次的3.396倍。②同一跨越次数受环境影响,细菌数有明显差异。③细菌污染率与工作服穿着天数呈正比。证实了未经消毒的用物和手臂不得跨越无菌区(物)原则的正确性;提示严格遵守各项无菌操作规程,控制室内流动人员,缩短更换工作服时间,是控制院内感染的重要对策。
陈玉屏周利霞陈荣凤祝国强
关键词:细菌污染
血压常数的取值范围及其与压力比的关系被引量:4
1994年
根据准线性弹性腔模型,从理论上证明了血压常数k值的取值范围在1/4~1/2之间。k的取值取决于血压测量部位的压力比α以(α=Ps/Pd)。由于压力比α随测量部位而变化,因此血压常数也随之变化。测量位置距主动脉瓣越远,血压常数越小,且k值不是唯一的,对于主动脉,血压常数为0.46±0.03,接近1/2,对于肱动脉,k值为0.40±0.02,对于手指动脉,k植为0.34±0.04。
李景锡祝国强
关键词:收缩压舒张压压力比
医科数学理论课教学数字化初探被引量:2
2015年
在当今的数字化环境中,本着"注重能力培养,加强教学互动,促进自主学习"的教学理念,提倡建设形态丰富、动静结合、使用方便的数字化教学资源。结合教学实践,对医科数学理论课教学数字化进行探讨,旨在提高医科数学理论课的课堂教学效果。
李春香祝国强滕海英
关键词:理论课数字化教学效果
医药数理统计方法的实验教学探讨被引量:4
2009年
在医药数理统计方法教学中,增加SAS8.2软件进行实验教学,学生普遍反映在提高运算速度的同时,有助于巩固理论知识,提高分析医学数据的能力,收到良好的教学效果。
刘沛祝国强滕海英
关键词:教学方法实验教学
一类容易出错的参数估计问题
2012年
在用置信区间解决某些实际问题时,若感兴趣的只是置信区间的上限或下限,此时只需求出单侧置信区间即可。
祝国强杭国明滕海英黄平刘沛王中亮李春香
关键词:参数估计
卡片背后的概率骗局
2015年
统计——通俗地说,就是根据以往积累的数据资料来估计和推断将来可能会发生的各种状况。为什么能够这样做,这需要用概率的理论来加以表述。虽然概率和统计都是研究随机现象数量规律性的学科,但统计更多地关注随机事件背后隐藏的规律,而这一切都需要仰仗概率论。概率论为统计学的理论提供原理(理论基础),统计学中的各项检验和推断都来源于概率论。可以说:概率论是统计学的基石。所以,统计工作者必须具备坚实的概率知识,只有这样,才能够真正地理解各种统计方法的原理及各种统计结果表达的真实含义。
祝国强
关键词:概率论卡片统计学统计工作者
应用概率方法预测遗传风险率被引量:1
2003年
滕海英祝国强徐玲玲
共5页<12345>
聚类工具0