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秦伟伟

作品数：6 被引量：2H指数：1
供职机构：南京外国语学校更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 4篇思维
  • 2篇最值
  • 2篇课本
  • 1篇代数
  • 1篇代数运算
  • 1篇递推
  • 1篇递推数列
  • 1篇新课程标
  • 1篇新课程标准
  • 1篇性学
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇一道习题
  • 1篇应用题
  • 1篇植根
  • 1篇数列
  • 1篇数列通项
  • 1篇数学
  • 1篇数学思维
  • 1篇数学思维能力

机构

  • 4篇江苏省南京外...
  • 2篇南京外国语学...

作者

  • 6篇秦伟伟

传媒

  • 3篇上海中学数学
  • 2篇高中数学教与...
  • 1篇中学生数学（...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2009
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
植根于课本 生长出思维——对课本一道习题的研究性学习
2018年
通过对一道课本习题的深度挖掘，布置任务让学生展开研究性学习，以期知晓求二阶逆矩阵的几种方法．通过搜索资料、自学、与同学合作、师生研讨的研究性学习过程，提升学生的学习能力和个性品质．
秦伟伟
关键词：研究性学习
提升课堂质量 造就高效教学
2013年
普通高中数学新课程标准指出要本着“以学生的发展为本”，让学生学会“数学地思维”，掌握数学方法，提高学生数学思维能力，获得“未来公民所必要的数学素养”，使学生在数学的知识、思维、方法以及认真严谨、理性精神、创新思维等方面得到发展．而要实现这些目标，关键在于课堂．课堂是数学教学的主阵地、主战场，是实施数学教育最重要的平台．如何高效地利用好课堂时间，造就高质量的教学，就成了数学教育工作者们需要探究的一个课题．
秦伟伟
关键词：课堂质量高效教学数学思维能力新课程标准教育工作者
例说求解二元最值问题的常用策略被引量：1
2012年
自从线性规划被引入中学教材后，高考题中就出现以二元最值为背景的考题，其中大部分是线性规划问题．但随着对二元最值问题考查的增多，试题将不等式、三角、解析几何等知识进行了综合，很多题有了一定的难度，对学生的综合分析思维有了较大的考验．笔者搜集相关试题，用例题的形式说明处理这类问题的相关解法．
秦伟伟
关键词：最值问题线性规划问题中学教材分析思维高考题
三角形面积最值的多种解法及推广
2019年
问题满足条件AB=2,AC=√2BC的三角形ABC的面积的最大值是_________?这道题文字叙述很少,但蕴含的思维信息量却可以说是庞大.充分挖掘该题的内涵,带着学生从多种角度去分析思考,能很好地提升学生思维的敏捷性和广阔性.
秦伟伟
关键词：解法
用矩阵求递推数列的通项被引量：1
2009年
在苏教版选修4—2（矩阵与变换）矩阵的简单应用一节中，课本以一个应用题介绍了矩阵在种群数量变化中的应用并且巧妙地利用二阶矩阵的特征向量给出了解答．从中可以看到用矩阵方法求某些递推数列的通项是比较方便的．下面探讨几类常见递推数列通项的矩阵求法，并用实例说明之．
秦伟伟
关键词：矩阵方法递推数列数列通项应用题课本
例说解析法在向量问题中的应用
2013年
向量数量关系的运算，已逐渐成为考查向量试题中的一个热点．其中有很多的题显得怪异，若按常规的向量几何加减和数乘运算，往往处理显得较抽象、困难，不容易得出正确的答案出来．为解决这个问题，笔者借助于转化思维角度，通过建立坐标系，把复杂的向量几何运算化为便于操作的向量代数运算，使问题迎刃而解．
秦伟伟
关键词：向量问题解析法代数运算思维角度坐标系
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