程益群
- 作品数：37 被引量：219H指数：8
- 供职机构：安徽医科大学更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅教学研究项目安徽省高校省级重点教学研究项目安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 医学生学业成就评价体系构建的研究被引量：5
- 2011年
- 以医学教育改革为契机,构建一套由综合素质、科研能力、临床技能应用水平三大关键指标组成的医学生学业成就评价新体系,以促进医学生学业成就的全面发展。同时学业成就评价的指标要多元化、评价的内容上要丰富化、评价的方法要注重形成性和终结性评价相结合,以更有利于医学生创新精神和实践能力的培养。
- 吴红燕程益群谭军孙冬梅张蔚沈涛孙业桓
- 关键词：学业成就
- 医学院校药学特色专业建设的思考被引量：16
- 2009年
- 随着药学模式的转变,社会对药学专业人才的需求增加,对药学专业人才的知识、能力、素质的要求发生新的转变,本文探讨了在医学院校发挥医学学科优势,建设药学特色专业的目标、思路。
- 张蔚孙业桓李俊金涌吕雄文沈涛胡志程益群
- 关键词：医学院校药学
- 构建与医学教育国际标准相衔接的医学本科专业教学计划的几点做法被引量：7
- 2010年
- 为适应医学教育的发展形势,积极与"全球医学教育最低标准"相接轨,安徽医科大学对临床医学专业课程设置进行了新的设计与整合,以培养具有多方面潜质、多方面能力和良好职业道德与人际沟通素质的人才为价值取向,按照"一个标准、一个原则、两个整合、两个环节、九个模块"的思路制定了新培养方案,为深化教学改革,培养创新医学专门人才明确了方向。
- 沈涛孙业桓张蔚程益群郝加虎张秀军王珩胡志李俊
- 关键词：课程医学教育标准
- “六位一体”临床学院建设的探索与实践被引量：2
- 2012年
- 提高医学教育质量，关键在于提高医学生的临床实践能力。大力加强临床教学基地建设，是提高临床教学质量、培养高素质医学人才的重要环节。安徽医科大学通过实施临床学院品牌建设工程、临床教学改革与质量工程、师资队伍规范化培训工程、特色学科引领工程，从临床教学、科学研究、学科建设、师资培养、医疗合作与学生就业等6个方面，在40余所医院开展了“六位一体”临床学院建设工作，形成了临床学院建设“医疗支撑教学，教学带动科研，科研促进医疗，医疗服务发展，发展拉动就业”的良好局面。
- 胡志孙业桓张蔚熊自忠程益群许柏松凌春笋
- 关键词：医学院校临床教学
- 多学科发展中的医学院校教学管理模式改革探析被引量：1
- 2011年
- 在单科性医学院校步入多学科发展的进程中,改革传统的教学管理模式势在必行。该文提出了教学管理模式的改革的3项建议:树立改革思想,更新教育管理理念;处理三个关系,实行校院两级管理;建立科学的管理机制,保障人才培养质量。
- 张蔚孙业桓李俊丁瑞郝加虎吕雄文程益群熊自忠
- 关键词：医学院校教学管理
- 某医学院校大学生创新创业训练计划实施效果评价被引量：3
- 2019年
- 本文通过调查某医科大学院校大学生创新创业训练计划的开展情况和实施效果,分析新形势下大学生创新创业训练计划项目管理中存在的问题,以便为该计划进一步的实施提供指导。
- 周润吕雄文张蔚吴俊华卜娟娟程益群
- 关键词：创新创业
- 地方医学院校教学质量保障体系建设的实践探索
- 方医学院校构建质量保障体系有利于改进教学管理、激励教学工作参与者、保障教学质量的提高.安徽医科大学以教育部本科教学水平评估方案和医学教育标准的具体指标为指导,以培养拔尖创新医疗卫生人才为目标,强化理论教学和实践教学&qu...
- 胡志孙业桓张蔚程益群吴强熊自忠沈涛周润卜娟娟
- 关键词：高等教育医学学科教学管理质量保障体系
- “三位一体”的高校教师教学能力提升体系构建的研究被引量：4
- 2016年
- 以教师教学能力发展中心建设为契机,将分散的教师培训,转变为专业化、制度化以及常态化的培训机制,构建包括教学能力培训、师德师风建设、教师质量评价与考核三大模块为一体的高校教师教学能力提升新体系。
- 吴红燕程益群张秀军张蔚孙业桓胡志
- 关键词：教学能力
- 构建临床医师岗位胜任力“树人模型”创新人才培养模式被引量：11
- 2016年
- 如何适应医改的需要,深化教学改革,培养适应21世纪卫生工作需要的实用型医学人才,是当前医学院校面临的一项重大而紧迫的任务.本文结合安徽医科大学近年来开展的临床医学人才培养模式改革实践与理论探索,开展了临床医师岗位胜任特征研究,提出了6大岗位胜任特征群和19项胜任特征,构建了临床医师岗位胜任力“树人模型”.基于“树人模型”提出了“四优化两推进”人才培养模式改革路径,确立了与“胜任力”要素相对应的价值塑造、能力培养和知识传授“三位一体”的教育模式,为构建国际视野、中国品质、安徽特色、安医风范的教育教学体系提供了理论支撑和实践路径.
- 张秀军孙业桓程益群胡志王珩陈志武张蔚吴红燕吴俊华胡成洋郑强
- 关键词：岗位胜任力临床医师
- 安徽医科大学2005届毕业生对学校本科教学工作的评价被引量：1
- 2008年
- 目的根据对2005届应届本科毕业生的调查结果，对学校的本科教学工作进行评价。方法整群抽取我校2005届应届本科毕业生，采用问卷方式就学校本科教学工作情况进行调查。结果2005届应届本科毕业生对学校本届本科毕业生总体素质、学习刻苦精神以及报考研究生积极性的评价较高，对专业设置、课堂教学、实践教学、课堂纪律、考试管理、教学监控、选修课程、晚自习状况、教室使用状况、实验室条件、图书馆藏书、校园网等评价较好。结论2005届应届本科毕业生既肯定了学校教学改革取得的成绩，同时也提出了中肯的建议，教学改革仍有待深入。
- 张秀军孙业桓程益群张蔚沈涛胡志李俊
- 关键词：教学评价教学改革本科毕业生
