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窦刚

作品数:9 被引量:99H指数:5
供职机构:云南师范大学更多>>
发文基金:云南省哲学社会科学规划项目全国教育科学规划课题更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 8篇哲学宗教
  • 6篇文化科学

主题

  • 6篇性格
  • 3篇性格发展
  • 3篇智力
  • 3篇测验研究
  • 2篇教育
  • 2篇家庭
  • 2篇家庭教育
  • 2篇汉族
  • 2篇方差分析
  • 2篇白族
  • 1篇对心
  • 1篇心理
  • 1篇心理机制
  • 1篇性别
  • 1篇性别差异
  • 1篇性格结构
  • 1篇性格因素
  • 1篇学生性格
  • 1篇学业
  • 1篇学业成就

机构

  • 9篇云南师范大学

作者

  • 9篇窦刚
  • 7篇张锋
  • 3篇高建昆
  • 1篇侯阿冰
  • 1篇邓芸菁
  • 1篇韦晓
  • 1篇宋志一
  • 1篇邓永菁

传媒

  • 3篇云南师范大学...
  • 2篇心理学探新
  • 1篇中国临床心理...
  • 1篇学术探索
  • 1篇文山师专学报...

年份

  • 2篇2001
  • 5篇2000
  • 2篇1999
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
家长职业类型及文化程度与儿童智力发展相互关系的研究被引量:9
2000年
本文以2830名6.5-12.5岁城市学生及兵家长为对象,研究了关于家长职业类型及文化程度与儿童智力发展的相互关系,结果表明:(1)家长职业类型及文化程度对儿童的智力发展水平具有重要影响;(2)家长职业类型和文化程度与儿童智力发展水平之间的关系没有交互作用的特点;(3)7-12岁儿童的智力发展随年龄的增长而增长,9岁前后是图形推理能力发展的关键期。
韦晓窦刚宋志一张锋
关键词:儿童智力家长文化程度家庭教育
全文增补中
智力与性格因素影响小学生学业成就的测验研究被引量:5
2000年
本文应用心理测量量表对294名小学生的智力与性格因素对其学业成就的影响作了相关分析、差异检验和逐步多元回归分析。结果表明:(1)小学生的学业成就既与其智力水平具有显著相关,也与其性格特征具有显著相关,是其智力因素与性格因素共同作用的结果;(2)高学业成就被试与低学业成就被试在智力因素和性格因素上均存在显著差异;(3)在影响学业成就的心理因素中,最为关键的因素是智力、进取性、知识性、自觉性、敏捷性、独立性和情绪活动的强烈性七个因素。
张锋窦刚邓永菁
关键词:智力因素性格因素小学生学业成就
全文增补中
民族和性别因素影响中小学生性格发展的测验研究被引量:3
2001年
本研究以云南大理白族自治州776名11-15岁汉族与白族中小学生为被试,运用心理测量学方法,研究了民族、性别对学生性格发展的影响.结果表明:(1)白族和汉族中小学生的性格特征具有普同性 ,民族差异微小;(2)男女生的性格特征存在广泛而显著的差异,女生的性格素质明显优于男生;(3)民族和性别因素对学生性格发展的影响不存在显著交互作用.
张锋窦刚高建昆
关键词:性格汉族白族
智力与性格因素影响汉族和白族中小学生品德发展的研究被引量:8
1999年
本研究通过对448名汉族和328名白族中小学生的智力因素、性格因素与其品德发展的相关分析和方差分析,证明:(1)智力因素是影响学生品德发展的一个重要因素;(2)性格因素与学生的品德发展具有广泛的相关,品德优良学生的性格素质显著优于品德中等和品德不良的学生。
张锋高建昆窦刚
关键词:智力性格品德方差分析
文山地区农村中师生家庭教育与性格发展相互关系及其性别差异的测验研究
1999年
本文运用《中国学生家庭教育问卷(11—18岁)》及《中国学生性格量表(11—18岁)》对文山地区中师学生家庭教育结构与其性格发展相互关系及性别差异作了测验研究,结果表明: 1、在家庭教育结构中,教育要求,教育方式以及家庭生活环境各因素对性格发展具有明显影响作用;在学生性格结构中态度倾向、生活旨趣及意志品质各特质是家庭教育结构影响和塑造的主要对象。 2、在家庭社会联系等家庭教育因素上的性别差异与研究对象在多项性格特质上的性别差异具有密切的联系。 3、通过与已有结果的对照发现家庭教育结构在不同地域文化环境中的影响作用是各有不同的。
窦刚侯阿冰
关键词:中师学生家庭教育性格发展性别差异教育结构
也谈对心理学范畴体系的思考——兼与施铁如先生商榷被引量:1
2000年
传统心理学范畴体系的改革是一个重大而复杂的理论问题。本文针对施铁如先生就此问题所设计的解决方案提出商榷 ,认为虽然施铁如先生比较客观地揭露了现行心理学范畴体系存在的问题 ,但是他所提出的解决方案存在着更大的问题。
窦刚张锋
关键词:心理心理机制
11-18岁学生性格的结构和类型的实证研究
1、导言:学生性格类型的研究对于教育工作具有重要的意义.以往的分类方式过于简单化,对教育实践工作的指导作用不甚明显.基于对相关领域的回顾,该研究提出以下两个研究目的:(1)该文通过对学生性格量表包含的24个变量的城市常模...
窦刚
关键词:学生性格实证研究性格结构
文献传递
少年犯人格的基本特征及其相关因素的研究被引量:69
2000年
Objective: To explore the basic personality traits of juvenile criminals with respect to crime types, areas of residence, and structures of family. Methods: This study involved administering the “EPQ-C” and a self-designed questionnaire to 379 male juvenile criminals aged from 13 to 15 years. Results: As compared to the normal samples, the juvenile criminals obtained significantly higher scores on the dimensions of E and N, but lower scores on the dimension of L. The juvenile criminals committing different types of crime also differed significantly in their scores on the dimensions of P, L and N. Further, there were significantly different scores on the dimension of P and L between juvenile criminals living in urban and rural areas. Finally, scores on the dimension of N was found to be significantly different in juvenile criminals with single parents. Conclusion: The basic personality traits of the juvenile criminal are: extroversion, restless, hard to self-control, unsteady emotion, weak defensive mechanism, as well as comparatively low mental maturity and credulity. These personality traits are significantly linked with important factors of crime types, areas of residence and integrity of family.
邓芸菁窦刚张锋
关键词:少年犯人格
11—15岁学生性格发展模式的研究被引量:6
2000年
本研究以 776名 11- 15岁汉族与白族中小学生为被试 ,研究了学生性格发展的年龄模式。结果表明 ,年龄因素对学生性格发展的影响显著 ,在被测量的 2 4种性格特质中 ,有 18种特质在性质上表现为随年龄的增长而逐步提高的趋势 ,但是在 13岁组发现特质发展的低谷。
张锋高建昆窦刚
关键词:性格发展方差分析Q检验
共1页<1>
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