翟晶
- 作品数：16 被引量：65H指数：4
- 供职机构：北京联合大学商务学院更多>>
- 相关领域：文化科学一般工业技术哲学宗教经济管理更多>>
- 基于EPAS认证视角下的专业建设评价指标体系的研究被引量：1
- 2014年
- 培养具有国际竞争力的人才是当今高等教育亟待解决的问题。专业是人才培养的载体,建立基于国际标准的专业建设评价指标体系将有效引领我国高校专业国际化建设的方向。文章分析了欧洲质量发展基金会设置的专业认证体系,并以此为依据提出了我国专业国际化建设指标评价体系。
- 翟晶
- 地方高校学生自主学习能力问题的研究——以北京联合大学商务学院为例被引量：2
- 2012年
- 知识经济时代的到来,使得"学会认知"成为现代人所必备的基本素质。自主学习能力培养就是帮助大学生"学会认知"并提升认知效果的切入点。因此了解学生自主学习能力现状及其影响因素是地方高校提高人才培养质量、提升学生就业竞争力与终身发展能力的关键。
- 翟晶王婧
- 关键词：大学生自主学习能力
- 关于高等工程教育本科培养目标的探讨被引量：4
- 1998年
- 从科学技术的发展、我国高等工程教育改革的实践以及我国社会经济体制改革及社会发展入手，分析工程本科培养目标调整的背景，进而提出当前高等工程教育本科的主要任务是培养应用型高级工程技术人才。在对应用型高级工程技术人才的特征进行初步分析的基础上，提出：高等工程教育本科培养目标应根据科技发展和社会需求的变化进行重大调整。而高等工程本科教育应注重基础和综合，注重工程实践能力培养，拓宽专业口径，力戒培养目标的单一模式，以提高学生的适应性。
- 顾志良翟晶
- 关键词：高等工程教育教育改革大学生
- 关于21世纪培养目标问题研究思路探讨被引量：4
- 1999年
- 研究设计 2 1世纪大学生培养目标及其模式问题 ,需要对社会发展水平及其对专门人才的新要求和高等教育发展水平及其所应承担的培养任务 ,以及来自实践检验的各种反馈等 ,进行综合研究 ,并从个案研究开始 ,通过综合分析提炼更一般的结论。
- 刘树明翟晶
- 关键词：大学生高等教育
- 论教育国际化背景下的工程人才学习质量观——英国高校课程考核模式的启示被引量：1
- 2008年
- 经济的全球化使得世界各国企业都面临着产业转型、转移和升级的机遇与挑战。社会对工程人才在质量上提出更高的要求。由此高等工程教育的人才培养目标发生了根本性的变革。传统的人才观、学生学习质量观,特别是对学生学习效果的评价方法与标准不利于具有竞争力的工程人才的培养。因此,我们必须借鉴国外成功经验,从考试方法改革入手,建立以市场为导向、以人的知识、能力、素质协调发展为目标的新型学生学习质量观及相应的学习效果评价体系与标准,充分发挥教学评价的导向和教学功能,推动应用型工程人才培养。
- 翟晶朱晨
- 关键词：考试改革
- 英国高校课程考试模式对我国高校考试改革的启示被引量：27
- 2009年
- 英国高校以学生能力培养为导向的多样化课程考试模式及学习质量评价标准，有利于调动学生学习的积极性，为学生自主学习创造了条件。文章通过研究，认为建立新型学习质量观，探索适合我国学生学习特点的考试模式与标准，并将其固化于教学管理中将是教学改革的必然。
- 翟晶
- 关键词：英国高校课程考试模式
- 高校教学管理人员有效激励问题的研究被引量：1
- 2009年
- 本文从员工激励的视角,提出了树立以人为本的理念,建立有效激励机制,实施多样化的激励方式是对教学管理人员有效激励的最佳途径。
- 翟晶朱晨
- 关键词：高校教学管理人员
- 中英应用性大学教学方法的差异与借鉴被引量：3
- 2009年
- 英国应用性大学的教学方法普遍实行了现代教育思想指导下的"以学生为中心"的启发式教学方法。它有利于学生实践能力和创新精神的培养,调动学生学习的积极性,培养满足市场需求的应用性人才。然而,此方法在我国的应用性大学还不能被广泛采用,其主要原因在于我国实行的是以管理者为中心、刚性过强而柔性不足的教学管理模式。应用性大学必须从教学管理理念的转变入手、建立以市场为导向的多元的质量观,形成有利于创新人才培养的教学管理新模式。
- 翟晶
- 关键词：现代教学方法教学管理
- 国际认证视角下的高校教学质量保障体系建设被引量：8
- 2014年
- 问题提出的背景〈br〉 近几年，国家越来越重视高等教育的质量，通过出台一系列政策以及评估、教学质量年报等多种手段以促进教育质量的提升。然而真正要提高教育教学质量不仅要靠外部机制的引导与督促，最根本的是要在高校内部形成并有效运行一套自我评价、自我整改、持续循环的教学质量保证体系。
- 杨宜翟晶
- 关键词：质量保障体系建设高校教学教学质量保证体系教育教学质量
- 地方商学院使命形成的路径研究--以北京联合大学商务学院为例
- 2017年
- 使命是学院发展的源动力。本文以北京联合大学商务学院在追求AACSB国际认证过程中,形成有自身特色的使命目标,并以此引领学院的发展为例,探索并构建地方商学院使命形成的有效路径。
- 翟晶
