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聂光辉

作品数：2 被引量：3H指数：1
供职机构：杭州外国语学校更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇教学
  • 1篇新课程背景
  • 1篇学案
  • 1篇以生为本
  • 1篇世界语
  • 1篇提问
  • 1篇普通高中学生
  • 1篇中学生
  • 1篇美术
  • 1篇美术新课程
  • 1篇教学思路
  • 1篇课程
  • 1篇课程背景
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂提问
  • 1篇教学案
  • 1篇教学案例
  • 1篇教学策略
  • 1篇教学活动
  • 1篇高中学生

机构

  • 2篇杭州外国语学...

作者

  • 2篇聂光辉

传媒

  • 1篇中国美术教育
  • 1篇新课程研究（...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2008
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
《形——不需要翻译的世界语》教学案例被引量：1
2008年
教学思路 在普通高中学生的既往学习经验中，绘画是一种专业性很强的学习内容，因此我避免从“专业绘画”的角度展开教学活动，而是从最简单、最基本的用图形“说话”的角度来切入本课的教学，淡化学生对绘画的“专业”印象和畏惧心理，有效引导学生由低至高、循序渐进地走进绘画的造型世界。
聂光辉
关键词：教学案例世界语普通高中学生翻译教学思路教学活动
新课程背景下以生为本的美术课堂提问教学策略被引量：2
2010年
普通高中美术新课程注重培养学生的独立精神,倡导自主学习,研究性学习和合作学习,提高美术素养,为个性发展拓展空间。高中美术新课程要在教学中落实学生的主体地位,促进学生的主动发展。确立灵活多样的课堂教学提问方式,以促进了学生自主学习、主动参与、自主探究。
聂光辉
关键词：美术新课程以生为本课堂提问教学策略
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共1页<1>
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