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胡凡刚

作品数：3 被引量：29H指数：2
供职机构：华南师范大学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 1篇心理
  • 1篇虚拟社区
  • 1篇学科
  • 1篇学科建设
  • 1篇学科性
  • 1篇学科性质
  • 1篇社区心理
  • 1篇主义
  • 1篇网络
  • 1篇网络文化
  • 1篇网络文化背景
  • 1篇文化
  • 1篇文化背景
  • 1篇教育技术
  • 1篇教育技术学
  • 1篇教育价值
  • 1篇教育价值观
  • 1篇教育虚拟社区
  • 1篇教育虚拟社区...

机构

  • 2篇曲阜师范大学
  • 1篇华南师范大学

作者

  • 3篇胡凡刚
  • 1篇刘永琪

传媒

  • 2篇当代教育论坛...

年份

  • 1篇2006
  • 2篇2004
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
教育技术学学科建设的困境及应对策略被引量：1
2004年
胡凡刚
关键词：教育技术学学科建设方法论学科性质
教育虚拟社区交往研究
在教育信息化背景、学习理论背景和多媒体网络技术背景下，人们追求着现代信息技术教育应用效果的最大化，基于网络的教育虚拟社区这一全新的教育时空，引起了人们的关注，但总体而言，教育虚拟社区还没有发挥出自身的优势，教育虚拟社区在...
胡凡刚
关键词：虚拟社区教育虚拟社区交往教育虚拟社区交往社区心理
文献传递
论网络文化背景下教育价值观的转变与重塑被引量：4
2004年
本文探讨了网络文化背景下教育价值观的转变与重塑思路,即应把“功利主义”的教育价值观转变为“自然主义”的教育价值观,把科学主义教育价值观转变为科学主义和人文主义相整合的教育价值观,并且在教育价值观重塑过程中要克服“教师无用论”、“知识至上”论、“技术至上”论、“学校消亡”论,以期做到认识恰切、实践避免盲目性。
胡凡刚刘永琪
关键词：教育价值观网络文化科学主义教育教师
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