舒华
- 作品数：4 被引量：13H指数：3
- 供职机构：长沙民政职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 对中西医结合方法的初步探讨
- 2010年
- 西医学和中医学是目前世界上应用最为普遍的两大医学理论体系,它们指导着我们进行日常的医学实践,这两大理论体的形成和发展有不同的哲学基础,各有其优点和局限性,中西医结合是时代对人类社会的要求,中西医结合应该从病证结合模式、把分析与综合相结合的方法引入中医等方面进行研究.
- 隆献舒华
- 关键词：中西医结合整体论机械论
- ISAS教学法在高职《老年病学》的运用被引量：5
- 2013年
- 目的探讨信息检索与分析技能(ISAS)教学法在高职《老年病学》的应用。方法研究对象为高职老年服务与管理专业专业学生,随机分为ISAS教学组和传统教学组,分别采用ISAS教学方法和传统教学方法。通过考试对2组学生进行考核,并对考核结果进行比较;通过问卷调查表对ISAS教学组进行调查评估。结果考试测试中ISAS教学组分数高于传统教学组(P<0.05);ISAS教学组学生对ISAS教学评价较高,在提高学习效率、综合能力、激发学习兴趣等方面,90%的学生持肯定态度。讨论ISAS教学法优于传统教学,有助于学生综合素质的培养。
- 舒华隆献
- 关键词：老年病学教学探索
- PBL教学法在高职康复治疗专业神经病学教学中的应用被引量：3
- 2013年
- PBL教学法是一种以问题为基础,以案例为先导的教学法,它侧重于培养学生分析问题、解决问题的能力,目前我国多所医学院校正逐渐采用此教学法。通过对高职康复治疗专业神经病学课程应用PBL教学法的研究,探讨PBL教学法在神经病学课程中的实施过程、教学效果及教师角色改变等问题。
- 隆献舒华
- 关键词：PBL教学法康复治疗专业神经病学
- PBL教学模式在高职康复治疗技术专业物理因子治疗技术中的应用被引量：5
- 2013年
- 目的探讨基于问题的教学模式(PBL)在高职物理因子治疗技术中的应用效果。方法研究对象为我院高职康复治疗专业学生,随机将其分为PBL教学组和传统教学组,分别采用PBL教学模式和传统教学模式。通过考试对两组学生进行考核,并对考核结果进行比较;通过问卷调查对PBL教学组进行调查评估。结果 PBL教学组操作考核分数高于传统教学组(P<0.05);PBL教学组学生对PBL教学模式评价较高,在提高临床实践能力、激发学习兴趣、本课程继续使用PBL教学模式等方面,90%的学生持肯定态度。结论 PBL教学模式优于传统教学模式,有助于学生综合素质的培养。
- 舒华隆献
- 关键词：PBL教学模式康复治疗技术
