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苏建伟

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供职机构：泉州市第一中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇思维
  • 2篇思维能力
  • 2篇创造思维
  • 2篇创造思维能力
  • 1篇心理
  • 1篇心理活动
  • 1篇学历
  • 1篇已知信息
  • 1篇知识
  • 1篇设疑
  • 1篇授之以渔
  • 1篇思维方式
  • 1篇思维过程
  • 1篇中学历史
  • 1篇中学历史教学
  • 1篇历史教学
  • 1篇课外知识
  • 1篇教学
  • 1篇布鲁姆
  • 1篇创造性思维

机构

  • 2篇泉州市第一中...

作者

  • 2篇苏建伟

传媒

  • 1篇黑河教育
  • 1篇学子（理论版...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
在历史教学中大力培育学生的创新个性
2016年
中共十八大五中全会通过关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议中,提出实现"十三五"时期发展目标,破解发展难题,厚植发展优势,必须牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。强调创新是引领发展的第一动力,必须把创新摆在国家发展全局的核心位置,不断推动理论创新,制度创新、科技创新、文化创新等多方面创新,让创新贯穿党和国家一切工作,让创新在全社会蔚然成风。教育创新应是一切创新的基础。
苏建伟
关键词：创造思维能力设疑思维过程课外知识已知信息授之以渔
中学历史教学中创造性思维的培养
2011年
布鲁姆认为，“能把一些思想重新综合为一种完整思想，产生出新的结构和新的思想，即是创造思维能力”。心理学认为，创造性思维是一种具有主动性、独创性的思维方式，是一种复杂的心理活动，具有深刻性、灵活性和独创性的特征。本文结合自己的教学实践，试就中学历史教学中创造性思维的培养作初步探讨。
苏建伟
关键词：中学历史教学创造性思维创造思维能力思维方式心理活动布鲁姆
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