蒋光明
- 作品数：7 被引量：18H指数：3
- 供职机构：四川师范大学文学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 阅读教学中背景知识引入策略被引量：6
- 2005年
- 蒋光明
- 关键词：阅读教学背景知识研究性学习语文
- 语言教学评价体系研究
- “评价”被认为是制约课程改革能否成功的“瓶颈”,它和教材建设是课程改革的两个难点。 语文教学评价的本质是什么?尽管当今中小学语文期刊很多辟有“考试与评价”栏目,刊载一线老师尝试的佳作,但对语文教学评价从理论层面探讨的甚少...
- 蒋光明
- 关键词：教学评价
- 文献传递
- 弱势群体教育处境突围的理性思考
- 2005年
- 对义务教育阶段进行免费教育,是解决弱势群体子女由宪法赋予的接受九年教育权的根本保证,在全面建设小康社会的进程中,要分地区、分步骤实施免费教育,还要开展教育振兴行动,切实把解决弱势群体受教育与脱贫致富奔小康结合起来,让人力资源转化为人才资本。
- 蒋光明
- 关键词：弱势群体教育
- 高中弱势群体的教育与管理
- 2002年
- 蒋光明
- 关键词：中学生中等教育教育管理弱势群体
- 语文教学评价体系研究
- 笔者选择'语文教学评价体系研究'这一论题力图在这二者之间实现对接,从语文教学论的宏观视野来探讨中小学语文教学评价体系的建构.评价是教学系统之中重要的一个环节,同时评价自身又是一个完整的系统,这里的教学评价目标、教学评价方...
- 蒋光明
- 关键词：教学评价中学语文教学
- 文献传递
- 阅读教学中背景知识的引入策略被引量：9
- 2005年
- 蒋光明
- 关键词：阅读教学背景知识课文作者生平文学思潮
- “教育目的”论:从冲突走向整合
- 2005年
- 代表性“教育目的”观有三类:“人本位”、“社会本位”、“文化本位”,从当代性看,这三类“教育目的”观正从冲突走向整合。“教育目的”的本质是为了人,发展人,生成人。
- 蒋光明
- 关键词：教育目的
