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蔡慧

作品数：2 被引量：28H指数：2
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合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 2篇英语关系
  • 2篇英语关系从句
  • 2篇习得
  • 2篇习得顺序
  • 2篇关系从句
  • 2篇从句
  • 1篇英语专业
  • 1篇英语专业学生
  • 1篇中国英语
  • 1篇中国英语专业...

机构

  • 2篇南昌大学
  • 1篇中国瑞林工程...

作者

  • 2篇蔡慧
  • 1篇蒋平

传媒

  • 1篇外语教学

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2007
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
中国学生英语关系从句的习得顺序及其认知启示被引量：26
2009年
本文以中国高校英语学习者为实验对象,以其他研究者提出的关系从句习得顺序的四个假设为基础,探讨了中国学生对英语四种基本关系从句的习得情况。通过对英语中级组和高级组学生进行的实验调查和分析,本研究发现,中国学生对英语四种基本关系从句的习得顺序与Kuno提出的感知难度假设基本一致。这一发现具有一定的认知意义,说明语言习得的顺序反映为一种认知顺序。本研究采用的方法是让学生对含有四种定语从句关系的汉语句子翻译成英语以获得学生相关习得顺序的数据。
蒋平蔡慧
关键词：习得顺序
中国英语专业学生英语关系从句习得顺序的研究
关系从句是英语语法体系中的一个重要语法项目，也是二语学习者在英语学习过程中的要点之一。英语关系从句的习得一直受到研究者的关注。从上个世纪七十年代以来，不断有研究者提出假设以解释和预测它的习得过程。其中，最著名的假设有Ke...
蔡慧
关键词：习得顺序英语专业学生
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