薛以胜
- 作品数：11 被引量：33H指数：4
- 供职机构：海南师范大学信息科学技术学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- EXCEL在考试质量统计分析系统中的应用被引量：10
- 2006年
- 介绍了运用EXCEL制作考试质量分析系统的原理和操作方法,根据教育测量原理,系统设置各类分析指标,为学生学习情况和教师教学效果提供了客观评价依据。
- 薛以胜
- 关键词：EXCEL考试质量
- 高校共享型教学资源库的建设与研究被引量：9
- 2012年
- 共享型教学资源库建设的目的是提高教学质量,实现优质教学资源的共建共享,构建开放的教学资源环境。针对教学资源库建设中存在的问题,分析了共享型教学资源库平台的设计思想和功能模块,并在提出了一些对策和建议。
- 薛以胜林红燕刘扬勋
- 关键词：教学资源库共享资源标准
- 基于WEB的数据库加密技术研究与实现
- 吴兴惠张广路周玉萍邢海花蒋永辉许芬薛以胜
- 该课题主要探讨了数据库加密技术，并在该基础上进行了身份认证以及数据库加密方面的实现。在数据库加密中实行了两级密钥管理：用主密钥对工作密钥进行加密，最后用工作密钥对数据进行加/解密。采用了密码技术中的MD5、IDEA和RS...
- 关键词：
- 关键词：数据库加密技术
- 《计算机文化基础》的教学研究与探讨被引量：6
- 2006年
- 当前高校计算机基础教育面临着更多的压力和挑战,计算机文化基础课程教学如何开展,才能进一步提高教学质量和效果。文章从教学内容、教学方法、教学模式和实验教学等方面进行了全面的探讨,并提出了一些教学改革的思路和方法。
- 薛以胜
- 关键词：计算机文化基础网络教学教学方法
- 翻转课堂学生评教指标体系构建研究
- 2021年
- 传统学生评教指标体系难以评价翻转课堂教学全过程,且仍然遵循“以教师为中心”的评教理念。构建翻转课堂学生评教指标体系时,要以学生为中心,尊重学生的主体地位,从学生的视角出发,以教学事实发生为依据,将学生在翻转课堂中的学习体会与收获作为衡量教师教学质量的标准,为教师实施翻转课堂提供价值导向,有效促进翻转课堂不断改进和优化,同时促进学生的最终发展。
- 薛以胜陈焕东吴兴惠林红燕
- 关键词：学生评教教学质量
- 基于Web Services的校园教学资源整合的研究
- 2012年
- 针对高校信息化建设过程中普遍遇到的异构平台资源共享的问题,提出了一种基于Web services的教学资源整合框架。同时还介绍了Web Services的应用体系结构、相关技术和基于XML的教学资源描述方法。
- 薛以胜符策群林红燕
- 关键词：资源整合XML异构系统SOA
- XML在E-Learning系统中的应用研究
- 2012年
- E-Learning作为是一种新型的学习方式,教育资源的共享和整合显得相当重要。由于很多教育资源都是分布存储在异构平台中,相互之间很难实现直接共享和交换。XML是数据存储和交换的重要标准之一,为教育资源标准化定义和数据交换提供了解决方案。根据E-Learning系统的特点,分析了XML在E-Learning系统中的具体应用。
- 薛以胜周玉萍
- 关键词：XML资源整合元数据
- 大学生在线学习自我调节能力及干预建议
- 2023年
- 自我调节学习能力是学习者获得在线学习成功的重要因素,也是保证在线学习效果的重要前提。研究通过海南师范大学大学生在线学习自我调节能力的调查,发现大学生自我调节能力整体水平一般,特别是在设定学习目标计划和运用学习策略方面不够理想。从教师的视角出发,针对自我调节学习的计划、执行和反思这三个循环阶段过程提出了干预建议,期望能帮助学生提升在线自我调节学习能力,增强自我效能感。
- 薛以胜宋春晖陈焕东
- 关键词：自我调节学习教师干预
- 试论“互联网+旅游”带动海南黎族地区文化产业的发展被引量：1
- 2018年
- 结合互联网技术,利用旅游产品的营销模式,以海南黎锦系列产品为例,构建民族特色旅游产品营销框架;依托"互联网+旅游",带动海南民族文化产业,打造区域性文化特色;利用现代网络和移动通讯手段带动传统文化,传承黎族文化,为拯救黎锦技艺非物质文化遗产提供新的渠道,也为海南黎族居住地的居民带来经济上的改善。通过信息化技术,利用互联网平台,制订合理可行的营销策略,达到宣传海南、宣传民族文化的目的,为建设海南国际旅游岛贡献力量。
- 周玉萍薛以胜郭学品吴兴惠
- 关键词：旅游营销
- 混合式教学模式下教师教学质量评价指标体系的设计被引量：6
- 2021年
- 混合式教学的基本特征是线上学习与传统课堂教学相融合,其教学评价指标要围绕着实现教学目标而制定,同时兼顾关键的教学要素和教学环节。通过教学目标、教学内容、学习资源、线上教学、课堂教学、教学效果这六个维度构建了混合式教学评价指标体系,旨在促进教师混合式教学过程的持续改进,实现"以评促教"的评价宗旨。
- 薛以胜陈焕东周玉萍宋春晖
- 关键词：混合式教学教学评价教学质量评价指标以评促教
