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谢博文

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：长沙理工大学经济与管理学院更多>>
发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇学生评教
  • 2篇评教
  • 2篇高校
  • 1篇指标体系
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇教学质量
  • 1篇教学
  • 1篇教学评价
  • 1篇高校学生
  • 1篇高校学生评教
  • 1篇国外高校

机构

  • 2篇长沙理工大学

作者

  • 2篇谢博文
  • 1篇史蒂
  • 1篇李明

传媒

  • 1篇吉林省教育学...
  • 1篇大学教育

年份

  • 2篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
国外高校学生评教文献研究成果综述被引量：2
2012年
高等院校的教师教学质量评价体系中,学生评教是最为关键的一环。国外学者关于学生评教的研究文献着重对学生评教的重要性、可靠性、有效性、偏差、指标体系、影响因素这六个方面进行了讨论。这对进一步开展学生评教之相关研究提供了基础和启示。
谢博文史蒂
关键词：学生评教教学质量教学评价
高校学生评教指标重要性认知差异实证研究
2012年
本文以高校课堂教学质量学生评教指标体系的各项指标要素和指标内涵作为分析原点,通过对湖南省内五所高校的问卷调查,在统计分析基础上,得出了大学生群体中性别、年级、院校、学科等四大维度差异对课堂评教指标重要程度之间存在的认知差异,其分析结果对各高校大学生课堂评教指标体系的建立和优化有较好的指导意义。
李明谢博文
关键词：学生评教指标体系实证研究
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共1页<1>
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