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贾宜

作品数:7 被引量:25H指数:3
供职机构:兰州大学更多>>
相关领域:文化科学政治法律经济管理历史地理更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇政治法律
  • 1篇经济管理
  • 1篇文学
  • 1篇历史地理

主题

  • 2篇权法
  • 2篇著作权
  • 2篇著作权法
  • 2篇《著作权法》
  • 1篇一稿多投
  • 1篇异议
  • 1篇数字化
  • 1篇期刊社
  • 1篇权人
  • 1篇著作权人
  • 1篇自然保护
  • 1篇网络
  • 1篇网络传播
  • 1篇网络传播权
  • 1篇网络传输
  • 1篇文化
  • 1篇文化保护
  • 1篇文化效益
  • 1篇教育
  • 1篇精神文化

机构

  • 7篇兰州大学
  • 1篇天水市博物馆

作者

  • 7篇贾宜
  • 1篇冯博学
  • 1篇马桂芳
  • 1篇高世华
  • 1篇张大伟
  • 1篇寇甲
  • 1篇岳东霞
  • 1篇马素芳

传媒

  • 3篇兰州大学学报...
  • 1篇甘肃科技
  • 1篇社科纵横
  • 1篇高等理科教育
  • 1篇甘肃高师学报

年份

  • 1篇2024
  • 4篇2012
  • 1篇2005
  • 1篇2001
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
伏羲文化与考古学文化对证探论——以渭河上游为中心
2024年
伏羲传说是中国古史传承体系的重要内容,有其真实的历史背景,不能以“科学”“严谨”的名义对伏羲传说加以简单的否定。在古史传说体系中,伏羲是中华民族的人文始祖,代表着我国史前氏族社会的发展,文献、民俗和考古学资料共同说明,黄河中上游地区是伏羲氏族活动的主要地区,特别是渭河上游天水地区丰富的伏羲遗迹、传说,与该地域前仰韶文化、仰韶文化等在空间上相互重叠,为进一步开展伏羲传说与考古学文化对证研究提供了重要资料。在相关研究中,应当首先对伏羲传说材料进行深入辨析,甄别真伪,建立传说的文化谱系,与区域内的考古学文化谱系进行对证研究。根据大地湾、西山坪、师赵村、傅家门、圪垯川等史前遗址的考古发掘和研究,渭河上游地区以前仰韶文化和仰韶文化为主的考古学文化谱系,或为伏羲提供了可信的考古对证资料,其间可能存在着原初的“历史信息”和“历史线索”,应当引起学界高度重视。
贾宜马素芳高世华
关键词:伏羲文化考古学文化
《著作权法》第32条的理解与异议——兼谈学术论文的一稿多投与一稿多用被引量:8
2012年
《中华人民共和国著作权法》(以下简称《著作权法》)第32条规定了著作权人与报社、期刊社投稿、回复的权利义务。阐释了第32条的立法含义,认为在现实情况下,特别是对于学术期刊社和其文章作者而言,该条文形同虚设,应予废止。主张通过立法方式或者确立学术规范的方式允许一稿多投,着力杜绝一稿多用。
贾宜寇甲
关键词:《著作权法》著作权人期刊社发表权一稿多投
自然保护的文化效益
2012年
主要探讨了保护传统文化的重要性以及自然保护对于传统文化保护的决定性作用。首先分析了保护传统文化的必要性,然后对自然与文化关系加以论述,在此基础上,重点阐述了自然保护对于保护传统文化保护的决定性作用。
贾宜
关键词:传统文化保护可持续发展精神文化
论重点基础研究基地在我国基础研究中的地位和作用被引量:4
2001年
本文通过对重点基础研究基地在承担项目、人才培养、学术交流等方面的数据统计和分析,论述其在我国基础研究中的重要地位和起到的推动作用,建议国家和部门进一步加强基地建设,发挥基地的优势和作用,加快科技创新的步伐.
冯博学岳东霞张大伟贾宜马桂芳徐晓锋
关键词:高等教育
甘肃产业结构的逆向演变及其调整路径选择被引量:13
2005年
改革开放二十多年,甘肃产业结构呈现出逆向演变特征。针对这种状况,提出在面 临“矫正”与“升级”双重任务的情况下,甘肃产业结构调整优化的选择路径。
钟志华贾宜
通过学习《著作权法》提升编辑素质
2012年
稿件的及时处理、刊用稿件中的编辑加工,以及出刊后支付稿酬等,均是编辑的日常工作。通过学习《中华人民共和国著作权法》(简称《著作权法》),强化法律意识,加强编辑人员的专业素养,以保证编辑工作在法律的框架内正常、平稳地运行。
贾宜
关键词:《著作权法》
论网络传播权的性质
2012年
网络在现当代已经成为人们获取信息和阅读的重要手段。1998年5月,联合国新闻委员会在年会上正式将网络称为"第四媒体",即认为网络是继报刊、广播和电视后出现的新兴媒体。通过互联网,人们可以在很短的时间里低廉的获得需要的信息。网络环境下作品的广泛传播,形成了传统著作权人的复合性权利即信息网络传播权。拟从分析信息网络传播权的概念、特征、网络传播过程入手,探讨网络传播权的性质。
贾宜
关键词:数字化网络传输网络传播权
共1页<1>
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