赵小艳
- 作品数：11 被引量：79H指数：5
- 供职机构：西安交通大学数学与统计学院更多>>
- 相关领域：理学文化科学更多>>
- 基于数学期望的新冠肺炎核酸检测方法被引量：10
- 2020年
- 以武汉市全民新冠肺炎核酸检测方法为例,阐述数学期望在实际问题中的应用,培养学生用概率统计课程所学的理论知识、统计方法解决实际问题的能力,诱导学生养成用数学理论、方法描述实际问题的思维习惯,以此激发学生学习数学的兴趣.
- 赵小艳
- 关键词：数学期望
- 最大似然估计法的教学设计与实践被引量：3
- 2022年
- 结合最大似然估计法的产生过程、应用等,对最大似然估计进行教学设计,阐述其思想与方法,将知识传授与价值引领有机融合,有效培养学生的创新思维能力.
- 赵小艳李继成段启宏
- 三重积分的计算方法探析被引量：5
- 2020年
- 本文通过两个例子说明如何选取合适的方法计算三重积分,帮助学生理解并掌握三重积分的计算,有效提高学生的数学思维能力.
- 赵小艳李继成
- 关键词：三重积分球面坐标
- 数学实验课程考核方式的探索与实践被引量：9
- 2018年
- 分析了现有的大学数学实验课程的教学内容、教学方式及考核机制的优缺点,提出改革方案.几年的实践表明新的教学模式对培养学生的审辩思维,用计算机软件解决应用问题的能力起着重要的作用.
- 赵小艳李继成
- 关键词：数学实验
- 常微分方程求解中常数变易法思想的理解与应用被引量：2
- 2019年
- 本文通过理论分析及相关例子说明利用常数变易法的思想可以求解线性微分方程(组)的解.
- 赵小艳李继成
- 关键词：线性微分方程
- 培养学生创新思维能力的教学设计与实践被引量：16
- 2018年
- 培养学生数学思维创新能力、数学理解创新能力、数学应用创新能力一直是大学数学教学所追求的高要求、高目标.在教学过程中如何通过重构教学内容、革新教学方法来实现培养学生用数学语言、数学知识、数学技术去描述、解释自然现象是大学数学课程教学改革的一个主方向.本文通过一个具体的教学实例来分享如何在线性代数课程教学中实现培养学生的数学思维创新和数学理解创新.
- 李继成赵小艳
- 关键词：思维创新教学改革
- MOOC环境下大学数学教学方法思考被引量：26
- 2015年
- 分析了我国大学数学教学现状,以及大学数学传统教学方法和MOOC教学模式的优缺点,提出了信息时代以培养创新型人才为目标的大学数学教学方法应该具有的特点.
- 赵小艳李继成
- 关键词：教学方法信息时代
- 顺应在线教育发展趋势 举办全国高校数学微课程教学设计竞赛被引量：5
- 2015年
- 为贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》精神 ,推动信息技术与大学数学课程教学内容的深度融合 ,促进教师更新教学理念、革新教学方法、创新教学设计、提升教学能力、切实提高大学数学课程质量 ,由教育部高等学校大学数学课程教学指导委员会和全国高等学校教学研究中心共同发起举办＂全国高校数学微课程教学设计竞赛＂ .
- 李继成赵小艳张彦云
- 关键词：数学课程教育质量课程教学高校
- 借助几何图形理解高等数学中的抽象概念和结论被引量：2
- 2014年
- 高等数学的很多内容比较抽象,学生不易理解.通过几个例子说明如何将抽象的数学概念和结论与几何图形有机的结合起来,加深对这些概念结论的理解,激发学生的学习兴趣.
- 赵小艳李换琴
- 关键词：高等数学微分凹凸性
- 0^0应该等于多少被引量：1
- 2013年
- 利用高等数学中的极限和连续思想,借助几个幂指函数及其图形,说明00没有意义.
- 赵小艳刘康民李换琴
- 关键词：幂指函数未定式
