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邓春雪

作品数：4 被引量：2H指数：1
供职机构：云南交通职业技术学院文理学院更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 2篇英语教学
  • 2篇文化因素
  • 2篇文化因素教学
  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 2篇公共英语
  • 2篇公共英语教学
  • 1篇大学公共英语
  • 1篇大学公共英语...
  • 1篇院校
  • 1篇倾听
  • 1篇人格
  • 1篇自然人
  • 1篇文化
  • 1篇理想人格
  • 1篇卢梭
  • 1篇民族
  • 1篇民族教育
  • 1篇教育思想

机构

  • 2篇云南交通职业...
  • 1篇西南大学
  • 1篇西南师范大学

作者

  • 4篇邓春雪

传媒

  • 1篇西南农业大学...
  • 1篇中国科教创新...
  • 1篇云南教育（小...

年份

  • 2篇2009
  • 1篇2003
  • 1篇2002
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
倾听与理解：藏族学生教育需求
本文陈述与分析了对云南省迪庆藏族自治州藏文中学、州民族中学藏族学生教育需求调查与访谈结果，并发现如下几个比较突出的问题：一，藏族学生普遍对学校教育有着积极、主动的需求，他们进入学校学习的最终目的是希望通过学校教育实现职业...
邓春雪
关键词：教育需求藏族学生民族教育
文献传递网络资源链接
感性与理性的和谐统一——关于卢梭“自然人”理想人格之阐释被引量：1
2009年
19世纪法国伟大的启蒙思想家让.雅克.卢梭提出培养"自然人"的教育目标,引起了广泛而持久的争议。在冷静思索卢梭关于人类社会及其文明异常激烈的批判之际,综合分析他的感性观、理性观和自然观三者之间的辨证关系,有助于更深刻地认识和理解他倾注了毕生精神与情感而为之奋斗的事业———人的解放。今天的教育力图冲破普遍理性主义的樊笼,追求个人自由完整的发展以及个人与他者、与世界和谐共处的可持续发展,正可以从两百多年前卢梭通过"自然人"而描绘的教育理想中得到启示。
邓春雪
关键词：教育思想卢梭感性自然人
加强大学公共英语教学中的文化因素教学
2002年
本文针对目前大学公共英语教学的局限和影响学生学习的心理因素,提出通过文化因素教学改善大学公共英语教学状况,提高学生的英语应用技能,培养其正确的文化观。
邓春雪
关键词：文化文化因素大学公共英语教学文化因素教学
加强高职院校公共英语教学中的文化因素教学
2009年
针对高职院校公共英语教学的局限性，分析影响学生学习的主要心理因素和英语语言的文化内涵，强调文化因素教学在英语教学中的重要性，主张完整的高职院校公共英语教学应体现语言教学与文化因素教学的自然融合，以培养学生的英语综合应用技能和正确的文化观。
邓春雪
关键词：公共英语教学文化因素高职院校
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