- 香港高考实验评价改革:实地考察与启示被引量：3
- 2010年
- 高考实验评价的改革是一项重要的课题。近些年来，香港地区在高考实验评价的改革方面取得了一些新的进展。其实验评价的架构基于建构主义学习的观点，强调学生学习的前概念和概念的变化，开发了一系列行之有效的评价工具。实验评价的运作具有一套科学可行的评价标准和系统规范的评估机制，如实行教师评核、将探究作为评价的长远目标以及迈向基于发展的学生评价等，对内地正在进行的学业评价都具有重要的借鉴意义。
- 许雪梅郑美红杨宝山
- 关键词：高考实验学业评价
- 香港高考(物理科)评价改革研究
- 2008年
- 本文以物理科为倒，从三个方面研究香港高考评价改革动态，即考试内容的改革；评棱模式的改革；具体测题（或项目）的设计。相关分析表明，香港物理高考物理能力测试重点、知识与能力分类的理论基础、题型与题型比例、实验能力的考查与大陆有一些差异，香港的校本评棱方式，以及水平参熙评级的新举措，可为大陆的高考改革提供若干启示。
- 许雪梅胡炳元郑美红
- 关键词：香港高考物理能力校本评核
- 汉字的词素影响科学概念的学习被引量：1
- 2008年
- 中文字在字形、字义、构词、词义上含有丰富的认知元素。以中文学习科学,能启发学生思维,但学生在学习过程中或会产生另类的概念。本研究访问30位小六学生,选出12个可能产生"另有概念"的词汇并加以探讨,以了解中文与学生学习科学概念的影响。本研究可得出以下结论:一是构词的定义影响学生去理解动物的属性,同时也会造成错误的理解;二是对于动物的认知,例如外形,生活状况,吃的食物等,能用中文来描述,而且描述的内容十分丰富,换句话说,如果要求不是在种类或属性上面,学生通过听来的,看过的知识和认知经验,其实受中文的影响准确性也颇高;三是由于研究的方法从字词的结构如部首引导学生的思考方向,因此学生从文字推敲出科学的概念;四是学生对不太熟悉的科学字词,往往是通过他的认知经验去建构科学概念。
- 孙爱玲郑美红
- 美国教育进步评估中的科学评估被引量：2
- 2008年
- 本文介绍了最近十年关国国家教育进步评估中的科学评估，对其评估框架和评分标准作了重点解读。并详细点评了题库设计的特点，最后还就其对我国国内科学评佶的启示作了简要的分析。
- 武荷岚胡炳元杨友源郑美红
- 关键词：学生学业成就
