郝艳霞
- 作品数：35 被引量：54H指数：4
- 供职机构：河北化工医药职业技术学院更多>>
- 发文基金：星火计划河北省中医药管理局科研计划项目河北省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：化学工程文化科学轻工技术与工程理学更多>>
- 4,5-二甲基-1,2-二苯胺的合成工艺改进被引量：1
- 2003年
- 以3,4-二甲基苯胺为原料,合成了4,5-二甲基-1,2-二苯胺,产品收率达69%以上。在乙酰化、硝化反应中引入了1,2-二氯乙烷溶剂。用正交实验确定了最佳原料配比:n(3,4-二甲基苯胺)∶n(醋酸酐)∶n(硫酸)=1.00∶1.15∶1.10,硝化反应温度为13°C,反应时间为3.5h,硝化产物收率为90.56%,溶剂回收率95%以上。改进后,每摩尔母体的醋酸酐用量由303g减少至118g,浓硫酸用量由304g减少至108g。
- 郝艳霞苏砚溪
- 关键词：3,4-二甲基苯胺乙酰化硝化
- 鹿青缓释胶囊的处方及制备工艺研究
- 2012年
- 目的优化鹿青缓释胶囊的处方和制备工艺。方法以羟丙甲基纤维素K15M为主要缓释材料,通过改变致孔剂--乳糖的比例来调节缓释胶囊的释放度。以青藤碱的累积释放度为主要检测指标,通过正交试验设计,确定最优处方。结果用HPMC K15M 104g,乳糖8 g,选60%的乙醇溶液为润湿剂制得的鹿青缓释胶囊最优。结论制得的鹿青缓释胶囊中青藤碱的释放曲线符合Higuich方程,释药平稳、均匀。
- 李素霞郝艳霞相会欣韩继红王刚
- 关键词：青藤碱类风湿性关节炎
- Vc棕榈酸酯的合成工艺改进被引量：1
- 2003年
- 在V_C棕榈酸酯的合成过程中,将反应温度从20℃提高到 24℃,W(硫酸)=99％的溶液改为100％,在产品收率基本 不变的情况下反应时间由48h降到了36h。在精制过程 中,用已烷代替正己烷,用氯仿替代已醚,成本降低,溶剂 回收率提高5%。
- 杨纪清苏砚溪郝艳霞
- 关键词：合成工艺精制己烷氯仿营养强化剂
- 印染行业用新型甲醛捕捉剂研制
- 郝艳霞苏砚溪盂永强于富春骆俊芹张清波
- 该项目开发研制的CF-1型甲醛捕捉剂确实能大幅度降低染整后的织物中的游离甲醛含量(50%以上)，若助剂中的游离甲醛含量在200ppm以下，加入甲醛捕捉剂后，可把游离甲醛降至75ppm以下，能满足出口要求(实验所用布样为2...
- 关键词：
- 关键词：印染行业甲醛捕捉剂
- 对乙酰氨基苯磺酰胺合成工艺的改进被引量：2
- 2005年
- 以苯胺为母体合成对乙酰氨基苯磺酰胺,在氯磺化反应中引入四氯化碳作溶剂,在反应后期加入氯化钠.用正交实验确定了最佳原料配比:n(乙酰苯胺)∶n(氯磺酸)∶n(氯化钠)=1.0∶4.3∶0.4.工艺改进后,氯磺化反应的收率由80.00%提高到了86.73%.物料稀释温度和氨解打浆温度由5℃提高到了13℃,节省了能源,方便了生产.
- 苏砚溪郝艳霞
- 关键词：磺酰胺氯磺化合成工艺氯磺酸氨解四氯化碳
- 抗风湿涂膜剂的制备及质量考察
- 2013年
- 制备了外用抗风湿涂膜剂,对其成膜材料进行筛选,并对其进行初步质量考察,制得的涂膜黏度适宜、成膜快、易洗除,3个月内基本稳定。经过动物皮肤刺激性试验表明,该抗风湿涂膜剂安全无刺激。
- 相会欣吴韶梅侯志飞李素霞郝艳霞唐卫忠
- 关键词：抗风湿涂膜剂
- 支架式教学法在制剂技术专业综合实训中的运用被引量：4
- 2010年
- 教师的“教”与学生的“练”是构成高等职业教育实训环节的双边复合活动，如何恰当地处理好二者之间的关系是成功教育的关键所在。在制剂技术综合实训教学中，利用建构主义理论支架式教学法，按照“最近发展区”的原则，通过采用多样化立体式教学模式，循序渐进地为学生搭建一个可以向上不断攀缘的支架，引导学生将知识与技能灵活结合，充分发挥学生的积极主动性和创造性，达到了有效实训的目的，取得了理想的教学效果。
- 郝艳霞李素霞相会欣
- 关键词：支架式教学法制剂技术综合实训
- 3-磺酸基对茴香胺合成中溶剂的选择
- 2006年
- 用溶剂汽油、萘烷、石油醚按一定比例复配成混合型溶剂,以对茴香胺为原料,用该溶剂合成了3磺酸基对茴香胺,产品中不含致癌物.产品收率在82%以上,溶剂回收率在95%以上.
- 郝艳霞苏砚溪
- 关键词：石油醚
- 对甲苯磺酰氯的合成研究
- 2006年
- 以甲苯为原料合成了对甲苯磺酰氯。在磺化反应中,采用共沸除水硫酸磺化法。在氯化反应中,以四氯化碳为溶剂,氯气为氯化剂。该工艺硫酸利用率高,生产成本低。
- 郝艳霞苏砚溪
- 关键词：对甲苯磺酰氯甲苯磺化氯化
- 团队教学模式在药物制剂综合实训中的运用
- 基于学习型组织理论,通过团队教学模式提高高等职业药物制剂专业学生实践能力。我院在药物制剂技术专业综合实训中采用了团队教学模式,以药物制剂所涉及的职业岗位为依据,通过组建教师、学生项目团队,师生岗位角色定位,构建课程教学内...
- 郝艳霞相会欣李素霞
- 关键词：团队综合实训教学模式
- 文献传递
