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基于生成性教学观的Mediawiki网络课程设计与开发: 2013年; 生成性教学是以建构主义理论为基础的教育理念,强调教师根据教学过程中的互动状态及时调整教学思路和教学行为,具有开放性、参与性、创造性、动态性的特点。Mediawiki是开源的wiki程序,是web2.0的社会性协作编辑软件,体现了生成性的教育理念。本研究以生成性教学为理论基础,分析了生成性课程设计原则,构建了生成性课程设计模式,最后以Mediawiki为技术载体选取一门教育技术本科课程,开发一门网络课程,促进生成性教学理念与网络课程设计开发的融合,提高学习者主体意识,开放、协作与创新思想,为技术在远程教育中的应用提供案例。; 郭鑫; 关键词：生成性教学网络课程

基于语义工具的开放教育课程本体构建和开发: 开放教育资源对于扩大教育规模、均衡教育发展起到重要作用，能够满足大众对于优质教育资源的需求，越来越多的人开始关注并利用开放教育资源学习。如今，开放教育资源发展迅猛，国内的中国大学视频公开课，中国大学资源共享课项目，国外的...; 郭鑫; 关键词：开放教育课程本体构建

学习工具发展的“风向标”——基于对2012年TOP100学习工具变化趋势分析被引量：19: 2014年; 学习与绩效技术中心(C4LPT)是由英国社会性学习与协作领域的资深专家简·哈特创办,专注于新技术在学习中的应用效果研究。该中心自2007年发起了学习工具排名统计,在全球范围内对2000多种学习工具的效用进行前100位动态排名,这可以看做是学习工具最新发展的"风向标"。无论是传统的学习工具,还是不断涌现的满足各种个性化需求的应用工具,通常都是功能鲜明,操作规范简捷,以所见即所得的方式支持个人知识建构和社会性协作建构。总体而言,学习工具注重支持社会性学习和群体学习,更关注对个体学习的需要和过程的支持;注重网络中个人学习过程的知识管理及社会性知识共享;学习工具的功能更精、更专。对TOP 100学习工具类型分布、排名变化和新入选工具的分析,有利于让国内教育界的实践者和研究者深入了解当前国际上广泛应用、各有专长、效用认同度高的学习工具,拓展对学习工具的理解,促进对新技术的教与学应用。; 穆肃郭鑫; 关键词：TOP 排名分析

一种受激辐射损耗敏化的荧光损耗原理及其超分辨成像方法与装置: 本发明公开了一种受激辐射损耗敏化的荧光损耗原理及其超分辨成像方法与装置，其中，一方面荧光损耗方法是利用近红外连续型激光引起稀土掺杂荧光纳米颗粒中敏化离子的受激辐射过程，从激发源头阻断了该敏化离子与一种或多种活化离子间的能...; 詹求强朱志旻郭鑫蒲锐乔书倩黄冰如

一种受激辐射损耗敏化的荧光损耗原理及其超分辨成像方法与装置: 本发明公开了一种受激辐射损耗敏化的荧光损耗原理及其超分辨成像方法与装置，其中，一方面荧光损耗方法是利用近红外连续型激光引起稀土掺杂荧光纳米颗粒中敏化离子的受激辐射过程，从激发源头阻断了该敏化离子与一种或多种活化离子间的能...; 詹求强朱志旻郭鑫蒲锐乔书倩黄冰如

一种具有非线性响应级联放大效应的纳米光子雪崩荧光原理与实现方法: 本发明公开了一种具有非线性响应级联放大效应的纳米光子雪崩荧光原理与实现方法，所述的级联放大效应的光子雪崩由光子雪崩纳米引擎与级联离子共同作用实现，光子雪崩纳米引擎由雪崩离子与蓄水离子共掺杂的纳米晶体组成，两种离子都能辐射...; 詹求强梁宇森朱志旻乔书倩郭鑫王保举

一种细胞穿透性强溶液分散性强的上转换荧光探针的制备方法: 本发明公开了一种细胞穿透性强溶液分散性强的上转换荧光探针的制备方法及其应用。与现有技术相比，本发明的细胞穿透肽修饰的上转换纳米探针一方面可以显著提高纳米颗粒进入活细胞的效率；另一方面与传统改性和功能化方法偶联未脱盐离子的...; 詹求强乔书倩邬楚妍郭鑫陈旺

一种具有非线性响应级联放大效应的纳米光子雪崩荧光原理与实现方法: 本发明公开了一种具有非线性响应级联放大效应的纳米光子雪崩荧光原理与实现方法，所述的级联放大效应的光子雪崩由光子雪崩纳米引擎与级联离子共同作用实现，光子雪崩纳米引擎由雪崩离子与蓄水离子共掺杂的纳米晶体组成，两种离子都能辐射...; 詹求强梁宇森朱志旻乔书倩郭鑫王保举; 文献传递

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郭鑫