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陈克芬

作品数：3 被引量：3H指数：1
供职机构：赣南师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇学位论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇教学
  • 2篇词汇
  • 1篇英语词汇
  • 1篇英语词汇教学
  • 1篇英语学生
  • 1篇语文
  • 1篇语文阅读
  • 1篇语文阅读教学
  • 1篇阅读教学
  • 1篇任务型
  • 1篇任务型教学
  • 1篇书面
  • 1篇书面语
  • 1篇高中英语
  • 1篇高中英语词汇
  • 1篇高中英语词汇...
  • 1篇高中语文
  • 1篇高中语文阅读
  • 1篇高中语文阅读...

机构

  • 2篇赣南师范大学
  • 1篇西南大学

作者

  • 3篇陈克芬
  • 1篇罗凌

传媒

  • 1篇新余学院学报

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2006
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
高中英语学生书面语词汇搭配能力的实证研究
近年来，语言的搭配知识与习惯运用已经受到了高中英语教师的广泛关注，许多高中英语教师也在探索有效的词汇教学方法，如词块教学法和语境教学法。但是学生词汇搭配知识任然不尽人意。根据已有的语料库二语学习者英语错误分析的相关研究表...
陈克芬
关键词：词汇搭配词汇策略书面语
文献传递
体验在高中语文阅读教学中的运用研究
让阅读走向体验，让体验走进阅读。在高中语文阅读教学中引入体验，具有独特的教学优势，同时也具有很高的教育价值。本文从知识论角度和文学阅读的角度阐述了阅读体验具有个体性、自由性、内隐性和丰富性等特征，根据体验的生成过程把阅读...
陈克芬
关键词：高中语文阅读教学
文献传递
浅议任务型框架下的高中英语词汇教学被引量：2
2012年
任务型教学法已经成为中学英语教学的主流,然而词汇教学任务设计受到的关注却较少,高中词汇教学很大程度上还停留在传统的套路上,且不能较好地与任务型课堂教学融合起来。讨论任务型词汇教学的原则,以及如何针对各单元词汇目标进行任务设计,强化培养学生词汇学习策略,并以示例说明如何把词汇教学融合到整个任务型教学的各个环节中,从而提高高中词汇教学效果。
陈克芬罗凌
关键词：词汇教学任务型教学高中英语
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