陈宏华
- 作品数：9 被引量：113H指数：3
- 供职机构：湖南民族职业学院更多>>
- 发文基金：广东省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术理学更多>>
- 高职院校中国传统文化类课程教学的困境与解径
- 2023年
- 中国传统文化底蕴深厚,源远流长,高职院校开展优秀传统文化教育,构建中国传统文化课程体系,对提高学生人文素养、培养文化自信,促进学生全面发展意义重大。当前,传统文化教育教学已纳入职业院校教育范畴,但因实际课时偏少、课程建设薄弱、师资力量不强、学生学习意愿低下等因素,致使课程开展面临困境。因此,科学选取教材,规范课程设置,加强师资建设,优化课程考核,对该课程真正肩负其教学任务、发挥其特有的德育价值效果显著。
- 朱银花陈宏华
- 关键词：高职院校
- 共建共治共享视域下高职院校服务社区教育的模式与机制研究
- 2024年
- 以“共建共治共享”理念为指导,充分利用高职院校专业和师资优势,结合社区特点和居民学习需求,通过构建多元共治的社区教育服务模式,打造丰富多样的社区教育课程体系,推行灵活高效的社区教育运行机制,探索并形成高职院校服务社区教育和社区治理的有效模式与机制,为地方高职院校开展社区教育实践提供借鉴和参考.
- 周志辉陈宏华张敏
- 关键词：高职院校社区教育
- CDIO工程教育模式的微型项目驱动教学法研究被引量：82
- 2012年
- 以CDIO工程教育理念指导单片机原理及应用课程的教学,在授课、实验、作业和考试环节,以学生为主体、以教师为主导、以实践为主线开展微型项目驱动教学。将课程知识点融入若干个微型项目中,以CDIO工程教育模式指导学生循序渐进地完成项目。通过项目引导学生以玩的心态学单片机,在学中做,在做中学。实践证明,CDIO模式的微型项目驱动教学法有利于学生理解和掌握课程要求的知识,培养分析问题和解决问题的能力,提高实践动手技能,挖掘创造潜能,提高综合素质。
- 朱向庆胡均万曾辉陈宏华
- 关键词：CDIO工程教育项目教学法单片机
- 高职数学教学中基于启发式教学方法的创新思维培养研究
- 2023年
- 高职数学教学在培养学生的数理思维能力、提升解决实际问题的能力方面具有重要意义。为了激发学生的学习兴趣并培养他们的创新思维,启发式教学方法成为一种备受关注的教学策略。同时,学生创新思维的培养也被认为是现代教育的重要目标之一。因此,本文将探讨高职数学教学中启发式教学方法与学生创新思维培养的相关内容,仅供参考。
- 陈宏华
- 关键词：高职数学启发式教学创新思维
- 基于学生主体角度的教学方法思考
- 2007年
- 教学内容的差异,教学对象及教师的不同,必然要求教学模式有所变化。教师在组织教学时,不要机械地照搬他人的教学形式,也不要固守常用的教学套路,而要根据教学内容、教学刘象的实际情况,结合自己的特点,选择灵活多样的教学手段展开教学活动,以便充分表现教师的教学艺术,体现自己的教学风格。
- 陈宏华
- 关键词：教学方法
- 多功能单片机实验系统的研制被引量：27
- 2012年
- 从降低学生的学习成本,提高学生动手能力的角度出发,设计了最多可完成21个项目的多功能单片机实验系统。该实验系统硬件由最小系统、编程接口、输入输出接口、各类串行总线接口及AD、DA等应用模块组成,硬件电路可拓展、可剪裁、可灵活搭配,能够完成主流51系列单片机和AVR单片机实验。软件采用汇编语言或者C51设计,也可以运行Small RTOS51或μC/OS-Ⅱ操作系统以加快开发速度。实践证明,设计的单片机实验系统具有成本低廉、通用性好、软硬件扩展性强、使用方便等优点,可提高单片机课程的教学效果。
- 朱向庆胡均万陈宏华钟耀骏黄锦鹏
- 关键词：单片机嵌入式系统SMALL
- 微课在高职数学教学中的应用被引量：1
- 2018年
- 微课的精简,为其在教学领域的发展提供了极大的优势。微课对于重难点的问题很集中,主题突出,可以很好地帮助老师对于课时的掌握。微课可以有效解决高职数学教学课时少的问题,同时帮助学生抓住重点,并且微课也可以满足老师、学生对于移动学习的要求。可以通过进行课前预习;借助微课的资源优势,优化课堂教学资源;微课和传统课堂在教学课堂中穿插进行;摆脱传统课堂,更具新意;加深学生与老师间的交流等方式,实现微课在高职数学教学中的合理运用。
- 陈宏华
- 关键词：高职数学教学
- 高等数学主题情景教学模式探讨被引量：4
- 2006年
- 数学教学的关键在于教学过程如何展开,它直接影响着学生对教学内容的理解与掌握,关系着教学质量的提高。高等数学教学由于其自身特点的原因,它的教学模式应当更密切地与数学主题情境、教学对象相联系着。基于此,本文探讨了高等数学主题情景教学模式,并给出实践实例,供参考。
- 陈宏华
- 关键词：高等数学教学方法
