陈小楠
- 作品数：41 被引量：182H指数：7
- 供职机构：中国医科大学附属盛京医院更多>>
- 发文基金：辽宁省自然科学基金沈阳市科学技术计划项目沈阳市科技计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- Seminar案例教学法联合微格教学法在泌尿外科临床实习操作教学中的应用被引量：2
- 2021年
- 目的探讨Seminar案例教学法联合微格教学法在泌尿外科临床实习操作教学中的应用效果和可行性。方法选取中国医科大学临床医学专业(五年制)88名学生作为研究对象,按班级分成观察组和对照组,每组44人。教学内容为泌尿外科常见的两种临床技能——导尿术和膀胱造瘘术。观察组采用Seminar案例教学法联合微格教学法,对照组采用传统教学法。教学结束后比较两组考试成绩和对教学效果的评价。结果观察组理论考试成绩、操作考试成绩、总成绩及对教学效果的满意度均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在泌尿外科临床实习操作教学中应用Seminar案例教学法联合微格教学法,显著提高了教学质量,值得推广。
- 李世杰陈小楠
- 关键词：泌尿外科微格教学法
- 基于雨课堂的混合式教学在泌尿外科临床实习教学中的应用被引量：10
- 2020年
- 目的 探讨基于雨课堂的混合式教学模式在泌尿外科临床实习教学中应用的效果和可行性.方法 选取102名在中国医科大学附属盛京医院泌尿外科实习的临床医学五年制学生作为研究对象,按班级分成观察组和对照组,每组51人.观察组实施基于雨课堂的混合式教学模式,对照组实施传统教学模式.教学结束比较两组学生的理论和操作考核成绩以及教学效果问卷调查结果.结果 理论考核中观察组客观题、病例分析题得分和理论考核总分均明显高于对照组(P<0.05);观察组操作考核总分显著高于对照组(P<0.05).问卷调查结果显示,观察组学生更喜欢本组所采用的教学模式以及认为本组所采用的教学模式加强了自主学习能力、拓宽了知识面、提高了理论联系实际能力、培养了临床思维、活跃了课堂气氛、提高了获得与理解信息的能力、加强了团队协作能力、激发了学习兴趣和愿意继续接受此种教学模式的学生人数显著多于对照组(P<0.05).结论 将基于雨课堂的混合式教学模式应用于泌尿外科临床实习教学,提高了教学质量和效果,值得在临床教学中推广应用.
- 李世杰陈小楠
- 关键词：泌尿外科混合式教学
- 尿微量蛋白检测在肾脏损伤早期诊断中的临床意义
- 2003年
- 目的 探讨尿微量白蛋白(mAlb)、转铁蛋白(TF)和α1—微球蛋白(α1—MG)在糖尿病肾病和高血压肾病早期诊断中的作用。方法 应用免疫速率比浊法检测尿mAlb、尿TF和尿α1—MG的含量。结果 正常对照组尿mAlb、尿TF和尿α1—MG的含量分别为(O．83±O．59)mg／dl、(O．21±O．03)mg／dl和(O．68±O．21)mg／dl，尿蛋白定性阴性的糖尿病和高血压患者的尿mAlb、尿1F和尿α1—MG的含量均高于正常对照组(P
- 陈小楠韩亚新葛楠邓博雅
- 关键词：肾脏损伤尿液检验微量白蛋白转铁蛋白Α1-微球蛋白
- MDT联合双轨教学(PBL+CBL)模式在泌尿系统肿瘤临床教学中的应用被引量：21
- 2019年
- 目的探讨MDT联合双轨教学(PBL+CBL)模式在泌尿系统肿瘤临床教学中的应用效果和可行性。方法选取90名中国医科大学五年制临床医学专业学生作为研究对象,按班级分成观察组和对照组,每组45人。教学时长12学时,教学内容为泌尿系统最常见的3个肿瘤病例(膀胱癌、肾癌、前列腺癌)。观察组实施MDT联合双轨教学(PBL+CBL)模式,对照组实施传统教学模式,教学结束后比较两组考试成绩和对教学质量的评价。结果观察组客观题笔试成绩、病例分析题成绩、笔试总成绩、技能考核成绩及对教学效果的满意度均高于对照组,两组比较差异具有显著性(P<0.05)。结论在泌尿系统肿瘤临床教学中应用MDT联合双轨教学(PBL+CBL)模式,提高了教学质量和效果,可行性强,值得推广。
- 李世杰陈小楠
- 关键词：泌尿系统肿瘤CBL教学法
- 循证医学联合PBL在泌尿外科住院医师培训中的应用被引量：2
- 2020年
- 目的探讨循证医学联合PBL (Problem-Based Learning, PBL)教学模式在泌尿外科住院医师培训临床教学中的应用。方法将40名在我院泌尿外科轮转的住院医师随机分为试验组(循证医学探析联合PBL 20人)和对照组(传统教学查房组20人)。轮转结束后进行出科考核,比较2组考试成绩,并对住院医师进行问卷调查,综合评估学习质量。结果出科考试成绩显示,试验组总成绩、操作以及病例分析高于对照组,差异有统计学意义(P<0.0 5)。问卷调查显示,在提高学习积极性、提高文献检索能力、提高语言表达能力、提高团队协作能力、锻炼诊疗思维方面试验组更有优势(P<0.0 5);但是,在带教技巧及文献讲解方面,试验组教师需进一步加强(P<0.0 5)。结论循证医学联合PBL教学模式在泌尿外科住院医师培训临床教学中有良好效果,同时其对教师水平有更高的要求。
- 谭书韬陈小楠
- 关键词：循证医学PBL泌尿外科教学改革
- 一种新型腹腔镜手术专用无菌手术巾
- 本实用新型公开了一种新型腹腔镜手术专用无菌手术巾，包括无菌手术巾本体，无菌手术巾本体的中央处开设手术孔，在无菌手术巾本体的纵行方向上、手术孔的上下两侧分别设置固定片，在无菌手术巾本体的横行方向上、手术孔的左右两侧分别设置...
- 陈小楠吴斌刘学锋闻宁谭书韬李世杰徐振群张峰
- 文献传递
- 借助互联网优势结合PBL教学法的翻转课堂在泌尿外科医学教学中的应用被引量：9
- 2016年
- 医学高等教育是保障我国医疗卫生事业能够健康快速发展的重要教育体系,目前传统的教学模式已经很难适应医学教育的快速发展。文章介绍了笔者所在单位近几年在泌尿外科临床医学教学中借助互联网优势结合PBL教学法的翻转课堂经验和体会,为探索更加科学合理的医学教学新模式积累经验。
- 陈小楠李世杰谭书韬詹运洪张峰刘学锋吴斌
- 关键词：PBL泌尿外科临床医学教学
- 乳头状肾细胞癌60例临床特点及预后相关因素分析被引量：7
- 2019年
- 目的分析乳头状肾细胞癌的临床病理特征,探讨其诊疗及预后因素,提高对疾病认识和诊治水平。方法收集2008年1月至2017年12月中国医科大学附属盛京医院泌尿外科收治的60例乳头状肾细胞癌患者资料,其中男41例,女19例,年龄37～80岁;病变位于左肾34例,右肾26例。行肾癌根治性切除术44例,保留肾单位手术16例。用Log-rank检验分析患者临床病理特征与生存时间的关系,用Cox回归模型进行多因素分析。结果术后病理结果均为乳头状肾细胞癌,其中Ⅰ型35例,Ⅱ型25例。肿瘤平均直径5.0 cm(1.9～12.0 cm)。肿瘤TNM分期:pT1～T2期51例,pT3～T4期9例。Fuhrman分级:Ⅰ～Ⅱ级49例,Ⅲ～Ⅳ级11例。6例患者出现淋巴结转移,6例伴有癌栓,5例发生远处转移,6例死亡。Log-rank检验结果显示,肿瘤病理分级、分型、是否有远处转移与患者生存时间相关(P<0.05)。而Cox多因素回归分析结果显示,肿瘤病理分级是乳头状肾细胞癌患者生存时间的独立影响因子(P<0.05)。结论乳头状肾细胞癌是肾细胞癌少见类型,Ⅱ型比Ⅰ型预后差,病理级别与预后密切相关,是影响生存时间的独立因素。手术切除是主要治疗方式,总体预后较好。
- 李世杰陈小楠吴斌
- 关键词：肾肿瘤乳头状瘤临床病理特征预后
- 膀胱尿路上皮癌中乙酰肝素酶基因的表达及其临床意义
- 2012年
- [目的]探讨乙酰肝素酶(heparanase,HPSE)在膀胱尿路上皮癌中的表达及其与肿瘤临床病理因素间的关系.[方法]应用实时聚合酶链反应(Real-time PCR)和Western blot法分别检测26例膀胱癌及其癌旁组织中HPSE的mRNA和蛋白的表达水平,并分析其表达差异与患者临床病理因素间的关系.[结果]膀胱癌组织中HPSE的mRNA表达量显著高于癌旁正常组织(P<0.01),且HPSE的mRNA在高级别组中的表达量显著高于低级别组(P<0.05),浸润组中的表达量显著高于非浸润组(P<0.01);Western blot结果显示HPSE的蛋白表达在膀胱癌组织中显著高于癌旁组织(P<0.01).[结论]HPSE在膀胱尿路上皮癌中呈高表达,其在膀胱癌的生长与侵袭过程中发挥着重要作用.
- 陈小楠卜仁戈潘春雨徐振群杨玉彬吴斌
- 关键词：肝素
- 睾丸扭转的诊断和治疗
- 2013年
- 睾丸扭转是泌尿外科的急症之一，是青少年急性阴囊疼痛的主要原因。初诊时极易误诊为急性睾丸附睾炎或其他疾病，常导致睾丸坏死或不可逆睾丸萎缩而被切除，所以早期诊断和及时手术是关键。2007年1月至2011年10月间我院收治的睾丸扭转21例，现报告如下。
- 王科峰陈小楠詹运洪潘春雨刘学锋闻宁王侠吴斌
- 关键词：精索扭转外科学
