陈旭红
- 作品数：15 被引量：84H指数：4
- 供职机构：湖南理工学院更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教更多>>
- 试论“模拟考试”在大学英语教学中的“诊断”功能被引量：1
- 2007年
- 模拟考试作为CET4考前训练的一种主要形式,在许多高校的大学英语课堂普遍存在。怎样有效地利用考试这个工具来促进教学,提高学生的英语综合使用能力是广大大学英语教师要思考的问题。根据问卷调查的数据,并经过和权威试卷(CET4试卷)进行对比,模拟考试在教学中应定位于“诊断考试”。模拟考试试卷还存在信度、效度方面的一些问题。大学英语教师作为模拟考试试卷的设计者和使用者,必须慎重对待试卷的设计和考试结果的使用,使其起到诊断教学和学习中存在的问题的作用。
- 陈旭红
- 关键词：大学英语四级考试模拟考试信度
- 大学英语听力教学中的合作性行动研究被引量：6
- 2008年
- 行动研究近年逐渐成为了外语教学方面的一种主要教学理论和研究方法。随后,国内外的学者又进一步提出了"合作性行动研究"。对大学英语听力教学进行以教学团队为单位的"合作性行动研究"---以同一教研室的教师组成研究团队,通过教师间,师生间的合作,找出问题,讨论问题,解决问题。这一方法不仅能有效地改进听力教学的现状,而且教师自身也能够得到很好的发展。
- 陈旭红
- 关键词：大学英语听力教学
- 新型评价方式应用于大学英语口试的研究被引量：4
- 2009年
- 大学英语口语测试已经成为期末测试的一个重要组成部分。但是,由于考试设施、考官、评分者、时间等一些客观因素的限制,英语教师倾向于使用简单的考试方法和评价方式来进行测试,造成了测试结果的信度不高,导致大学英语期末口语测试往往很难发挥其功效。测试形式和评价方式上的多样化可以让口语测试更科学,也可以对学习者的口语能力真正起促进作用。通过口语成绩和笔试成绩的相关分析,以及测后对考生的问卷调查,找出了信度较高的口语测试形式。
- 陈旭红
- 关键词：大学英语口语测试考试方法
- 外语学习者语法学习理念研究被引量：1
- 2009年
- 在语言学习中,学习理念对学习者的学习态度、学习行为、学习方法等都有直接的影响。通常认为,随着交际法教学的盛行,语法的隐性学习逐渐取代了语法规则的显性学习。但是,经过对大学一年级新生语法学习理念的调查分析,发现学习者一方面期望使用英语流利地表达,另一方面也期望通过语法规则的显性学习掌握语言的准确表达。本研究是对学习者理念调查的初步探索,以期对外语学习和教学提供实质性的帮助。
- 陈旭红
- 关键词：交际法教学显性学习
- 内隐和外显学习对大学英语语法教学的启示被引量：2
- 2009年
- 随着交际教学法的盛行,教学者们过度重视了内隐学习而忽略了外显知识的传授。研究者经过实证分析以及师生访谈的研究方法,分析得出语法规则的显性学习对学习者的外语习得依然非常重要。在教学过程中既应该注重以阅读为主要形式的内隐学习,也不能忽略包括语法教学在内的外显学习。两种形式的学习的结合,才能有效地促进外语习得。
- 陈旭红
- 关键词：交际教学法内隐学习外显学习外语习得
- 交际法视角下英语语法教学再探索被引量：2
- 2009年
- 大学英语"语法"在"教与不教",以及"怎样教"等问题上一直受到研究者和教学者的密切关注。在交际法教学占主导地位的今天,大学英语课堂出现了过分注重语言的意义,而忽略了形式的现象。大学英语教学理论在"以形式为中心"、"以意义为中心"等理论的争论中不断发展。学习者在迷茫之余表现出了对于语法学习的需要。传统的脱离语境的对外语规则的讲解遭到了摒弃。在新的语法教学方式中,基于数据驱动的语法教学将交际和形式结合起来,为探索有效的大学英语语法教学提供了新的方向。
- 陈旭红
- 关键词：交际法教学语法教学
- 网络技术下提高大学生英语听力的合作促学形成性评价方式的实证研究被引量：2
- 2009年
- 大学生英语听说能力的提高是整个大学英语教学改革中的重点和难点。因此,改变传统的单一的终结性评价模式,建立新型的多样化的评价模式,将形成性评价用于语言教学的过程,不仅是让其作为评价的手段,而且是通过它达到促学的目的。在对理工科的非英语专业学生的英语听力教学上,将善于操作计算机和网络的优点和这种新的形成性评价方式结合起来,可以促进学生英语听说能力的提高,是教学改革方面的一个有益尝试。
- 陈旭红
- 关键词：终结性评价网络英语听力理解能力
- 大学英语作文定量分析及其对教学的启示
- 2009年
- 以学习者一个学期内的连续四次模拟考试的写作文本为研究语料,采用定量分析的方法,发现尽管学习时段和写作成绩成线性关系,但是以考试为主要形式的强化训练方式对写作水平提高帮助不大。非英语专业英语写作教学应该注重过程,避免应试教学的影响。并且,必须注重语法等显性知识对写作能力的影响。
- 陈旭红
- 关键词：限时作文模拟考试
- 非英语专业学生的学习策略和自我效能感的实证研究被引量：3
- 2009年
- 自我效能和词汇学习策略是影响大学生英语学习的重要因素。通过对理工科院校非英语专业学生学习的实证研究表明,在大多数的词汇策略的使用和自我效能策略上,性别差异并不显著。当学习者掌握了某些知识技能并显示了自己有能力运用这些知识技能时,外部强化有助于自我效能感的建立。所以,在外语教学中,教师应多给学生正面鼓励,以维护和增强学生的自我效能感,构建学生良好的自我认知系统。
- 陈旭红
- 关键词：自我效能感性别差异实证研究
- 一项关于外语学习者词典使用策略与词汇习得的实证性调查研究被引量：2
- 2009年
- 外语学习的过程中学习者使用词典的现象非常普遍。词典的使用和词汇习得之间存在着相关性吗?研究者将大学一年级新生作为研究对象进行实证研究,比较受试者使用不同的策略所取得的成绩;同时,对于这一层次的研究者进行问卷调查,了解他们学习过程中使用英语词典的策略和习惯。得悉学习者使用字典的频率与语言习得没有相关性,但是,正确的使用词典的策略能够促进学习者词汇习得。语言教师在语言教学中有意识地对学生使用词典的策略进行科学的指导,有利于学习者的语言习得。
- 陈旭红
- 关键词：词典词汇附带习得SPSS统计软件
