郝瑞辉
- 作品数：8 被引量：12H指数：1
- 供职机构：中国科协更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程更多>>
- 从细微处推进探究式学习
- 2015年
- 在康纳利小学的后花园中，流淌着一条博得尔溪。我们期待着开发一个与之相关的课程。我们了解到这一段博得尔溪由于氮、磷超标和水温太高而被美国环境总署列入了被污染水体名单。解决这一问题，可以为学生提供极具吸引力的、成为科学家和主动参与社区生活的机会。在爱达荷州环境质量部的协助下，我们——康纳利小学的一名教师、麦考尔户外科学学校的一名教员，以及爱达荷大学与帕罗赛清洁水环境研究所的一项合作——让五年级学生着手解决一个真实的问题，帮助他们提出可探究的科学问题，并在6周的研究时间内收集数据，解决问题……
- 贾欣郝瑞辉
- 关键词：探究式学习环境质量被污染水体
- 非正规教育环境下青少年STEM教育活动的设计与实践研究被引量：10
- 2016年
- STEM教育日益成为美国教育发展战略的重中之重,也吸引了世界许多国家的关注和重视。如何在校外科学场馆等非正规科学教育环境下,将科学教育、技术教育、工程教育和数学教育融合起来,成为新的研究热点。本研究借鉴国外先进的科学教育模式和经验,并结合中国目前的科学教育实际,开发适合青少年开展的非正规教育环境下的STEM课程。本文重点介绍切实可行的三个活动方案和5E教学策略,用于培养青少年的探究技能和综合解决问题的能力。
- 叶兆宁郝瑞辉王蓓
- 关键词：STEM
- 教师也创客——教师科技研讨会
- 2017年
- 本届东盟-中日韩（10＋3）教师科技研讨会由中国青少年科技辅导员协会负责组织,江苏汉博教育和＂科技学堂＂的培训团队共同实施。此次教师科技研讨会的主题是＂to？be？a？maker（教师也创客）＂,旨在帮助科技教师了解创客的特点,以及开展创客教育的方法和策略,通过动手做的方式体验创客活动,为各位教师在当地学校和社区开展创客教育奠定良好的基础。科技教师将结合本国、
- 郝瑞辉李行璐
- 关键词：科技教育工作MAKER培训者电脑知识图形化编程
- 美国科学教育改革领导援助项目:实现高标准科学教育的途径
- 2016年
- 日前,美国史密森尼科学教育中心（前美国国家科学资源中心）发布了LASER项目的评估报告。本文将对这一实施了5年的科学教育改革项目作一简要介绍。？项目概况美国科学教育改革领导援助项目,英文全称为Leadership Assistance for Science Education Reform,简称LASER项目。
- 郝瑞辉
- 关键词：科学教育改革援助项目LASER教育改革实验
- MOOC在线学习与线下教学的融合被引量：1
- 2014年
- MOOC通过对学习过程的优化管理和学习信息的收集反馈，给予学习者更多参与学习的机会。然而，学习机会并不等同于真正的学习成效。在线学习环境为人带来便利的同时，也使得学习交流存在或多或少的时间差，在一定程度上限制了深层次交流的发生。特别是科学教育中的实践性主题，需要建立在知识理解基础上的应用创造，面对面的人文环境不可或缺。因此，在科学教师培训的MOOC应用中，我们强调在线学习与线下教学的融合。
- 吴可会郝瑞辉
- 关键词：在线学习环境教学科学教育学习信息
- STEM项目学生研究手册
- 2016年
- ＂STEM项目学生研究手册＂慕课以达西·哈兰德（美）编著的《STEM项目学生研究手册》为蓝本,由中国青少年科技辅导员协会委托《中国科技教育》杂志社和江苏汉博教育培训中心共同制作,并于2015年12月28日—2016年3月18日在线开课,课程净时长为7周。共有来自全国20多个省区市的651名科技教育工作者参与这次免费的在线学习课程,其中71名学员通过自身努力完成了全部课程要求,获取了结业证书。
- 郝瑞辉
- 关键词：STEM教育培训中心达西课后作业结业证书讨论主题
- 设计与发现
- 2016年
- ＂设计与发现＂课程是一门向科技辅导员及11-15岁青少年介绍设计与工程领域相关内容的科学与技术教育课程。该课程改编于英特尔-公司开发的《Design-and-Discovery》,由英特尔中国公司委托中国青少年科技辅导员协会进行本土化,并于2012年开始陆续在各地组织开展科技辅导员培训,获得了参训科技辅导员的好评。
- 郝瑞辉
- 关键词：技术教育课程辅导员培训教育新理念设计过程教学视频教育培训中心
- 线上慕课与线下实践相结合的教师培训模式初探——以“设计与发现”课程为例被引量：1
- 2017年
- 慕课作为近几年风靡全球的一种在线教育形式，以其独特的优势为教师培训的困境带来了解决方案，让越来越多的人更容易参与学习，使教师培训变得更加开放、更加符合教师个体专业发展的需求。目前，已有众多科学教育主题的慕课课程上线，例如“STEM项目学生研究手册”、“设计与发现”、“科学与工程在课堂中的整合”等。在线学习环境为学员带来便利的同时，也使得学习交流存在或多或少的时间差，在一定程度上限制了学员们更深层次地交流。
- 郝瑞辉
- 关键词：教师培训模式课程在线学习环境教育形式
