张晓光
- 作品数：11 被引量：19H指数：3
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- 芬兰课程改革个案
- 2006年
- 当前，世界范围内的课程改革开展得如火如荼。其中，芬兰的课程改革也取得了很好成效。在经济合作与发展组织举行的有世界40个国家和地区参与的国际学生评价项目中，芬兰青少年的学习能力居世界前列。因此，有必要了解芬兰的课程改革，以资借鉴。
- 张晓光
- 关键词：课程改革经济合作与发展组织国际学生评价项目个案青少年
- 芬兰课程改革经验被引量：1
- 2007年
- 当前，世界范围内的课程改革开展得如火如荼。芬兰1994年开始的课程改革也取得了很好成效，在经济合作与发展组织（OECD）举行的有世界40个国家和地区参与的国际学生评价项目（PISA）中，芬兰青少年的学习能力居世界前列。因此，有必要了解芬兰的课程改革，以资借鉴。
- 张晓光
- 关键词：课程改革经济合作与发展组织国际学生评价项目青少年
- 中国非正规高等教育与正规高等教育同等学历认证探索被引量：3
- 2006年
- 中国政府重视发挥非正规教育的灵活、开放的优势,以终身教育的理念,通过各种成人教育机构,开通非正规教育的多种学习渠道,特别是为那些失去正规高等教育机会的人群提供了继续深造和提高学习能力的机会,并采取一系列措施使他们的学习成果达到与正规高等教育同等学历的认定。自学考试制度的建立是中国改革开放以来教育制度的创新,在推动中国非正规教育的发展中积累了一些值得借鉴的经验。
- 孙诚张晓光
- 关键词：高等自学考试正规教育非正规教育
- 中国非正规高等教育与正规教育同等学历研究
- 2007年
- 中国政府重视发挥非正规教育的灵活、开放的优势，以终身教育的理念，通过各种成人教育机构，开通非正规教育的多种学习渠道，特别是为那些失去高等正规教育机会的人们提供了继续深造和提高学习能力的机会，并采取一系列措施使他们的学习成果达到与正规教育同等学历的认定。自学考试制度的建立是中国改革开放以来教育制度的创新，在推动中国非正规教育的发展中积累了一些值得借鉴的经验。
- 孙诚张晓光
- 关键词：高等教育自学考试正规教育非正规教育
- 美国研究生培养特征与启示被引量：5
- 2008年
- 美国高度重视研究生教育,已经形成了自己的一套特色和体系。从招生录取、培养过程及考核评价等方面探讨美国研究生培养的特征,以期对我国的研究生培养有所借鉴。
- 张晓光
- 关键词：研究生培养招生录取
- 中国非正规教育体系中农村劳动力转移培训的实践探索被引量：2
- 2007年
- 近年来,我国政府十分重视农村剩余劳动力转移培训工作,根据终身教育理念,为他们的培训学习进行了制度设计,使农村剩余劳动力培训能够在其制度保障的基础上,充分发挥成人文化技术学校的主阵地、主渠道、综合信息服务平台和教育科研开发基地等作用。浙江省开设的“双证制”教育培训就属于非正规中等教育中较为成功的案例。
- 孙诚张晓光
- 关键词：双证制终身教育
- 中国发展非正规中等教育的成功案例——浙江“双证制”培训的实践探索被引量：1
- 2007年
- 近年来，我国政府十分重视农村剩余劳动力转移培训工作，以终身教育理念，为他们的培训学习进行了制度设计，使农村剩余劳动力培训能够在其制度保障的基础上，充分发挥成人文化技术学校的主阵地、主渠道、综合信息服务平台和教育科研开发基地等作用。浙江省开设的“双证制”教育培训就属于非正规中等教育中较为成功的案例。
- 孙诚张晓光
- 关键词：农村劳动力双证制
- 芬兰课程改革个案经验
- 2005年
- 当前，世界范围内的课程改革开展得如火如荼。其中，芬兰1994年的课程改革也取得了很好成效。在经济合作与发展组织举行的有世界40个国家和地区参与的国际学生评价项目中，芬兰青少年的学习能力居世界前列。因此，有必要了解芬兰的课程改革，以资借鉴。
- 张晓光
- 关键词：课程改革经济合作与发展组织国际学生评价项目个案青少年
- 芬兰课程改革经验
- 2007年
- 当前，世界范围内的课程改革开展得如火如荼。芬兰1994年开始的课程改革也取得了很好的成效，在经济合作与发展组织举行的有世界40个国家和地区参与的国际学生评价项目中，芬兰青少年的学习能力居世界前列。因此，我们有必要了解芬兰的课程改革，以资借鉴。
- 张晓光
- 关键词：课程改革经济合作与发展组织国际学生评价项目青少年
- 伦敦大学教育学院教育研究模式被引量：2
- 2011年
- 英国伦敦大学教育学院在教育研究领域享有极高的世界声望,其教育研究的模式独特,具有诸多特点。如,它以学术研究为根本,拥有众多的知名学者和影响力期刊,教育科研成果以其原创性、重要性及严谨性在教育科研成果评估中名列榜首;通过学术界、决策者和公众以多种方式传播自己的研究成果;通过项目研究、机构合作、数据分享、关系网络等主动与相关的机构或部门进行合作研究,并传播研究成果。
- 张晓光
- 关键词：学术研究社会问题
