孙世杰
- 作品数：50 被引量：14H指数：2
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- 硬性规定讲课时间不科学
- 2010年
- 近年来,不少学校对教师讲课时间作了硬性规定,各学科各课型"一刀切",这种做法值得商榷。教学要尊重规律,改革是为了向规律靠拢。不同学校、不同学科、不同课型都有自己的特点和实际,我们的理想是让课堂变成"学堂",让学生做学习的主人,但立足点必须是教学实际,根本是从科学出发。
- 孙世杰高秀艳
- 关键词：课型教学互动教无定法教学效果
- 感动师生的校长故事
- 2010年
- 笔者经常和教师们交流，听到了一些有关校长关爱师生的故事。虽然这些事都不是什么大事，但却让人深受感动。
- 孙世杰
- 关键词：故事校长师生教师
- 有偿家教问题治理及建议
- 2011年
- 前不久，潍坊市对今年暑假期间搞有偿家教的几名教师进行了通报批评，并责成有关县市教育局对违规教师作出处理。此事在当地引起了较大反响。
- 孙世杰
- 关键词：有偿家教通报批评暑假期间教师
- 关注幼儿园安全问题背后的问题被引量：1
- 2010年
- 最近，几起严重的暴力侵袭幼儿事件．暴露出了一些幼儿园在安全管理、安保措施和预警机制、防范机制等方面的缺失。冷静反思这些事件的教训，我们更应该从问题出发．关注问题背后的问题．查找问题的根源．从根本上解决问题．
- 孙世杰
- 关键词：安全管理预警机制
- 构建素质教育导向的学前教育质量保障体系
- 2012年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出,要把提高质量作为教育改革发展的核心任务。要树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展。《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》也提出,要保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。什么是＂有质量的学前教育＂？当前学前教育质量存在哪些问题？怎样科学看待学前教育质量？如何提高学前教育质量？本期话题讨论刊发了部分读者的来稿文章,对此话题进行了探讨。
- 孙世杰
- 关键词：教育质量保障体系教育导向学前教育教育改革教育发展观
- 名师工作室生存状态分析及问题对策建议被引量：1
- 2011年
- 当下，名师工作室已经被普遍认同和推广，形成了“政策支持、名师引领、团队协作、共同成长”的教师发展机制。名师资源受到重视和扩展，个体智慧转化为群体经验和规模效应，以行动研究、主体体验、教学对话、资源共享为表征的专业合作，推动了教师专业成长和团队发展，促进了新课程实施，深化了教育教学改革。
- 孙世杰
- 关键词：工作室名师教师专业成长教育教学改革资源共享新课程实施
- 《纲要》推动幼儿教育走向内涵发展
- 2011年
- 新世纪之初．面对教育改革的大潮和未来人才的培养，幼儿教育怎样定位发展，成为重要的时代课题。2001年7月，教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》），从指导思想、教学内容和要求、组织与实施、教育评价等方面，为幼儿教育发展指明了方向。十年来，在《纲要》的指引下，我市幼儿教育发生了深刻的变化，幼儿教育的规模、结构、质量、效益获得整体提升，进入内涵发展、全面普及的新时代。
- 孙世杰
- 关键词：幼儿教育《纲要》《幼儿园教育指导纲要(试行)》教育走向教育改革
- 校长管理学校的价值标尺
- 2014年
- 校长管理学校，不仅要有先进教育理念、精通管理艺术．还要建立经营学校的价值标尺。这种标尺不是一般意义上讲的精确度量工具，而是一种把握价值的导向。无论校长的专业成长，还是学校决策、管理、改革，都需要基本的价值标尺来导航。
- 孙世杰
- 关键词：校长管理教育理念管理艺术
- 教师聘任制需要改革
- 2009年
- 随着学年工作即将结束，教师为期一年的聘期也走近终结。新学年的聘任再次成为大家关注的热点。
- 孙世杰
- 关键词：教师聘任制学年
- 名师工作室生存状态分析及问题对策建议
- 2011年
- 当前，名师工作室已经被普遍认同和推广，形成了“政策支持、名师引领、团队协作、共同成长”的教师发展机制。名师资源受到重视和扩展，个体智慧转化为群体经验和规模效应，以行动研究、主体体验、教学对话、资源共享为表征的专业合作，推动了教师专业成长和团队发展，促进了新课程实施，深化了教育教学改革。同时，
- 孙世杰
- 关键词：工作室名师教师专业成长教育教学改革资源共享新课程实施
