杨翠英
- 作品数：12 被引量：28H指数：3
- 供职机构：河北师范大学更多>>
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- 朗读──反馈──大学英语写作教学之一法
- 1999年
- 当前大学英语写作教学中，学生的参与和活动普遍不足，由此而产生的问题很多。为改变这种状况，可采用“朗读──反馈”这一方法。朗读──反馈法对提高大学生在英语写作上的参与广度、深度和积极性，促进学生充分思考和想象，提高英语口头表达能力，扩展和加深写作方面的认知结构，最终改善写作态度提高写作能力等方面均有重要意义。
- 杨翠英
- 《道德经》中“德”之含义被引量：1
- 2015年
- 《道德经》中的"道"是老子哲学中的最高范畴,它是"常道",是"自然无为",是"物质运动的规律",是"人类生活的准则或法则"。"道"和"德"是一种既有各自独立的内涵,又有交集的关系。"德"的含义包括:形而上的与"道"类似的"德"以及体现在万物、人生层面的"德"这两个含义。《道德经》中出现的44处"德"字,在"德"的这两个含义中均有体现。
- 白晋荣杨翠英
- 关键词：道德经
- 丹麦公共图书馆被引量：7
- 2006年
- 介绍丹麦公共图书馆,如何以国家图书馆法案为保障,通过庞大的网络系统、现代化的科学管理、以人为本的服务理念,为创建和发展信息型社会、知识型社会以及和谐型社会提供其强有力支持和保证的具体措施。认为丹麦公共图书馆的立法情况、数量分布情况、管理和服务的细节等也对其他国家创建和发展公共图书馆有一定的借鉴意义和参考价值。
- 杨翠英
- 英语泛读教学中的问题与建议被引量：1
- 1998年
- 为了实现英语泛读教学的目的,许多教师都在致力于教学改革,但目前泛读教学中仍存在一些问题.针对存在问题,应采取下列对策:1.加强课上阅读,让学生有目的地去读;2.培养阅读技能,提高阅读速度;3.给学生提供课堂参与机会;4组织读后讨论;5.教材难易要适中.
- 杨翠英
- 关键词：泛读
- 质疑《基础教育课程改革纲要(试行)》中的“情感态度与价值观”被引量：2
- 2006年
- 白晋荣杨翠英
- 关键词：情感品德
- 研究性学习与探究学习、发现学习、自主学习的关系被引量：6
- 2008年
- 目前人们对既有一定联系又有所区别的研究性学习、探究学习、发现学习、自主学习进行了许多理论研究和实践探索,但在对它们内涵的界定和彼此关系的看法上,却说法不一。因此有必要把这些问题整理、分析清楚,以便人们更好地对它们进行理解和应用。
- 杨翠英白晋荣
- 关键词：研究性学习
- 《老子》“德”论探微被引量：1
- 2016年
- 《老子》以道体德用、体用不二、道德不二为方法论原则与理论架构,以对本于道、合于道之无为"上德"与儒家及世俗之有为"下德"的辨析为理论前提,以"生而不有,为而不恃,长而不宰"之"玄德"为基本思想内核,以"天德"与"人德"为二层架构,以修身治国之"人德"为具体展开,形成了一个既与其"道"论密切关联、又相对独立的"德"论体系。这一体系既呈现出与儒家强调刚健有为、重视伦理规范的德论体系迥然不同的思想内涵、致思取向与理论特征,从而拓展了先秦德论思想的境域,使先秦诸子学在伦理道德方面呈现出一种思想生态张力;同时其体用不二、道体德用的独特思维方式也对后世思想特别是宋明理学、乃至整个中国哲学的理论建构产生了深刻影响。
- 白晋荣杨翠英
- 关键词：《老子》玄德人德
- 一面反映荒原的镜子——论韦斯特的《孤心小姐》
- 纳森内尔·韦斯特(1903-1940)是二十世纪美国文学史上的一颗流星.他虽然一生短暂,但他在文学界产生的影响却越发光大.韦斯特是美国现代文学史上个性独特的作家.他主要创作于30年代,文名却在其作古后的50年代大起.他极...
- 杨翠英
- 关键词：美国文学
- 文献传递
- 英语教学中句型操练的利弊及对策被引量：2
- 1998年
- 作为一种教学方法的句型操练在英语教学中具有重要作用.它有优点,同时也存在着不足,在使用时应采取一些相应的对策,以使此方法存利去弊,更好地运用于教学.
- 杨翠英
- 关键词：句型操练提示语
- 高校教材质量问题及解决对策——以《教育心理学》为例被引量：3
- 2014年
- 高校教材在相当程度上是各种出版物的"标杆",其内容和形式的质量必然对一般出版物有极大的影响乃至导向作用。然而,中国当前的高校教材质量实在堪忧。以在中国具有较大影响的四本教育心理学教材为例,差错率很高,按中国出版质量标准衡量,有三部当属于不合格格次。差错率高的原因很多,既有来自编著者的,也有来自编辑者的。减少和消灭差错,需要编著者和编辑者具有高度重视质量及尊重读者的意识,同时建议国家尽早制定比现行《图书质量管理规定》更为严格的《出版质量法》。
- 白晋荣杨翠英
- 关键词：高校教材教育心理学差错率
