王鹏伟
- 作品数：71 被引量：188H指数：5
- 供职机构：吉林省教育学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育科学“十一五”规划课题全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学哲学宗教更多>>
- 文言文教学新探——文言文教学与民族文化传承被引量：7
- 2000年
- 王鹏伟
- 关键词：文言文教学民族文化传承母语教育弘扬民族精神外语教育交际工具
- 语文知识教学需要淡化还是加强
- 2007年
- 20世纪80年代以来，伴随着语文课程的“工具性”与“人文性”之争，淡化语文知识教学的呼声日渐高涨，淡化语文知识教学的倾向渐占上风。时至今日，语文知识教学仍处于尴尬境地。到底需不需要系统、完整的语文知识？
- 王鹏伟
- 关键词：语文知识教学淡化教学需要语文课程
- 语文教育呼唤简约主义被引量：1
- 2010年
- 早在20世纪80年代，针对语文教学长期偏重语言分析的机械训练，漠视人文内涵的弊端。语文教育界展开了人文性与工具性之争，这场争论由“科学主义，还是人文主义”发端，结果是语文教学大纲确定语文课程性质为“工具性与人文性的统一”，并保留到新课程的语文课程标准。从目前新课程实施的现状看，有必要提倡“简约主义”。
- 王鹏伟
- 关键词：简约主义语文教育语文教学大纲新课程实施语文课程性质机械训练
- 课程系统与学习方式变革研究综合报告
- 2008年
- 目前的基础教育课程改革,其核心是课程系统重构,其标志是学习方式变革。始于2001年秋季的新一轮基础教育课程改革现状表明,这二者也正是新课程推进的瓶颈所在。课程改革的实质,不仅仅在于课程内容的更新或教材的更换,更重要的是重构一种与先前课程有本质差异的课程系统。课程改革最终体现为课程实施,而课程实施的关键是学习方式变革。
- 王鹏伟
- 关键词：课程系统学科教学研究性学习
- 语文选修课的困境与未来走向
- 2008年
- 高中开设选修课是我国基础教育课程改革的重要标志，为新中国建立以来前所未有。选修课的开设与实施事关基础教育课程改革的成败。然而，选修课的开设目前遇到了相当大的困难，在这种情况下有必要对困难进行分析，并研究和控制未来的走向。
- 王鹏伟
- 关键词：选修课基础教育课程改革语文新中国
- 建议：取消重点高中；取消专科及高职入学考试
- 2010年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》第九条提出：“义务教育阶段不得设置重点学校和重点班。”这一条体现了教育公平原则，反映了教育均衡发展任务，深得民心；遗憾的是没有提及取消高中重点校和重点班。如果说义务教育设置重点校和重点班违反了教育公平原则的话，那么，高中重点校和重点班存在的理由什么？高中教育就不需要遵守公平原则了吗？直到2020年，
- 王鹏伟
- 关键词：入学考试教育公平原则义务教育阶段高职专科教育均衡发展
- 语文教育距离课标有多远
- 2010年
- 本文以课程标准为参照,对新课程实施以来语文教育各个范畴的现状做了简略分析。在课程标准影响下,语文教育取得了一些进步,主要表现在诵读与积累、传承民族文化、教学主体意识等方面。语文教育在诸多方面,尤其是在新课程特色方面没有明显改观,主要表现为:书写水平降低与语文知识"淡化";与应试无关的课外阅读几乎是空白;作文教学方向出现偏差,想象取代了观察,空论取代了思考;高中语文选修课异变为必修课;义务教育阶段的综合性学习缺乏实施空间。
- 王鹏伟
- 关键词：课程标准语文教育现状选修课
- 以“文”为本 力求创新
- 2013年
- “第四届‘圣陶杯’中青年教师课堂教学观摩研讨会暨第五届教师专业成长论坛活动”11月5日在扬州圆满落幕。会议通过专家报告、展示课、分组论坛等多种形式对语文教学特别是课堂教学问题进行了深入研讨；来自19个省、市的20位教师以不同的教学内容和形式、不同的教学策略和方法，在课堂上诠释了他们对语文教学的理解和主张，真实地反映了课改中教师对课堂教学的探索和追求。下面刊发一组评委、选手、参会代表的文章，希望通过他们的不同观察与思考．广大读者能更多地了解当下语文教学改革的成果和问题，从而更好地改进自身的语文教学，促进语文教育健康发展。
- 王鹏伟
- 关键词：语文教学改革课堂教学教师专业成长中青年教师教学问题
- 追问语文教育的真谛——吴春来《十年非常语文梦:孤舟话语》读后
- 2013年
- 语文是什么？不同的人有不同的阐释。青年教师吴春来如是说：
- 王鹏伟
- 关键词：语文教育话语追问
- 学科教学与研究性学习被引量：83
- 2002年
- 研究性学习首先是一种学习方式 ;在研究性学习过程中 ,课程不再是跑道 ,而是跑的过程本身。从这样的基点出发 ,本文探讨研究性学习的过程、研究性学习成果、教师角色转变、教学互动关系 ,以及学科教学中的研究性学习对策 ,澄清有关研究性学习认识上的一些误区 。
- 王鹏伟
- 关键词：学科教学研究性学习课程模式学科教学
