徐霞
- 作品数：43 被引量：277H指数：8
- 供职机构：河南大学淮河医院更多>>
- 发文基金：河南省医学科技攻关计划项目开封市科技发展计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 重型颅脑损伤患者卧床期间偏瘫肢体的康复护理被引量：6
- 2001年
- 袁桂芝徐霞
- 关键词：肢体偏瘫ADL坐位背屈
- 非语言交流在喉癌术后病人康复中的应用被引量：1
- 2002年
- 徐霞袁桂芝
- 关键词：术后康复康复护理非语言交流喉癌
- 鼻出血患者鼻腔填塞术后的护理
- 2001年
- 宋孝芹徐霞
- 关键词：鼻出血鼻腔填塞术术后休克脑梗塞
- 实习前后不同层次护生核心能力比较及培养改革研究被引量：8
- 2017年
- [目的]深入了解不同层次护生核心能力培养现状,为进一步制定策略,提升护生核心能力,为不同层次护生理论和实践教学改革以及对护生临床实践考评提供参考依据。[方法]采用自制护生核心能力问卷,调查了100名本科和100名专科护生,从实习前后两个时间节点对不同层次护生临床护理能力、沟通协调能力、心理素质和承受能力以及护理职业素质5个维度进行比较。[结果]通过实习锻炼,不同层次护生的护理核心能力均有显著提高,在临床护理能力、沟通协调能力、心理素质和承受能力以及护理职业素质5个维度方面存在明显差异(P=0.000)。[结论]经临床实习,不同层次护生的核心能力得到了提高,为开展有针对性的实践教学改革进行了有益探索。
- 徐霞李秀珍鲍亚丽刘洁张艳
- 关键词：护生核心能力本科专科教学改革
- 喉癌病人围手术期护理112例
- 喉癌是耳鼻咽喉科常见恶性肿瘤,居耳鼻咽喉科恶性肿瘤的首位,喉癌行全喉切除术或部分喉切除术是目前主要的治疗方法,科学的围手术期的护理,对提高手术成功率及病人的生活质量、减少并发症起着重要的作用。本文总结我科2000年至20...
- 徐霞赵慧杰
- 文献传递
- 60岁以上住院患者照顾者护理知识需求情况的调查被引量：2
- 2015年
- 目的了解60岁以上住院患者照顾者护理知识需求情况及其行为,通过各种形式的健康教育提高护理质量和住院患者的舒适程度。方法自行设计调查问卷,采用随机取样法,调查三级甲等医院1000名60岁以上住院患者照顾者的一般情况、护理知识及行为,对结果进行分析。结果本组被调查者中,56.4%患者生活不能自理;照顾者中50.3%文化程度为小学或文盲;50.4%的照顾者完全需要提供相关护理知识。结论住院患者主要照顾者护理知识水平需要提高,尤其是对于低学历、年长、照顾时间短的照顾者需要提高,医护人员应关注和重视这一群体,为其提供知识技能培训以提高其健康水平,满足其护理需求,提高其对住院患者的看护质量。
- 徐霞黄秀玲李秀珍王欣吴顺琴黄晓哲欧阳秀英
- 关键词：老年患者照顾者护理知识
- 小切口白内障囊外摘除联合人工晶体植入术的护理
- 目的:探讨小切口白内障囊外摘除联合人工晶体植入术的护理措施。方法:对我院白内障患者169只眼行小切口白内障囊外摘除联合人工晶体植入术的临床资料进行回顾性分析。结果:术后三个月,矫正视力≥0.5者160只眼,占94.6%。...
- 赵扬陈湘昂方珂黄莉徐霞
- 关键词：小切口白内障摘除人工晶体植入护理
- 文献传递
- 标准护理流程对颅底肿瘤术后病人预后及护理质量的影响被引量：6
- 2017年
- [目的]探讨标准护理流程对颅底肿瘤术后病人预后及护理质量的影响。[方法]选取120例行颅底肿瘤切除手术病人为研究对象,根据病人入院时间将其分为对照组和观察组各60例,对照组围术期间对病人进行常规护理,观察组在对照组基础上应用标准护理流程进行护理,对比分析两组护理质量及预后情况。[结果]观察组治愈率高于对照组(P<0.05),而手术并发症发生率低于对照组(P<0.05),病人住院时间短于对照组(P<0.05);观察组在服务态度、心理护理、健康教育、基础护理、风险护理方面的满意率高于对照组(P<0.05)。[结论]标准护理流程可提高颅底肿瘤手术病人术后治愈率,降低病人术后并发症及意外风险,提高护理服务质量及病人满意率。
- 徐霞李秀珍马咏萍
- 关键词：颅底肿瘤预后护理质量
- 有效沟通护理在肿瘤患者治疗中的应用
- 2015年
- 目的探讨在肿瘤患者治疗过程中应用有效沟通护理的效果。方法94例肿瘤患者随机均分为对照组与观察组，对照组给予常规护理，观察组在常规护理基础上实施有效沟通护理。结果对照组患者的服药依从性和对护理服务的满意度均低于观察组，焦虑程度高于观察组，两组上述指标比较，差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论有效沟通护理在肿瘤患者治疗中具有良好的应用效果，值得推广使用。
- 王玲徐霞黄晓哲商姗姗黄晓敏党艳杰
- 关键词：肿瘤护理沟通
- 病例讨论教学对新入职护士评判性思维能力的影响被引量：7
- 2018年
- [目的]评价病例讨论对新入职护士批判性思维能力的影响。[方法]将46名新入职护士按照随机数字表法分为对照组和实验组。对照组23名护士,根据新入职护士培训大纲进行临床带教;实验组23名护士,在传统教学方法的基础上增加病例讨论教学。1 a后采用中文版评判性思维倾向量表(CTDI-CV)对两组护士进行评定。[结果]实验组新入职护士的评判性思维总分以及寻找真相、开放思想、分析能力、系统化能力、评判性思维、自信心、求知欲、认知成熟度各个方面的得分均高于对照组(P<0.05)。[结论]病例讨论教学有助于培养新入职护士的评判性思维能力。
- 徐霞李秀珍王玲马咏萍谢青路
- 关键词：病例讨论批判性思维能力
