陈晓飞
- 作品数：13 被引量：145H指数：8
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- 相关领域：文化科学经济管理政治法律社会学更多>>
- 高等教育大众化进程中的公平问题被引量：34
- 2006年
- 高等教育资源短缺、供给不足是长期以来制约我国高等教育公平的主要瓶颈,推进高等教育大众化是增进高等教育公平的必然选择;与此同时,在大众化进程中要落实科学发展观,把增进高等教育公平作为基本价值取向之一,解决好大众化进程中的快慢节奏问题、区域平衡问题和多元办学问题。
- 陈晓飞
- 关键词：高等教育大众化高等教育公平
- 增进高等教育公平的路径选择被引量：3
- 2006年
- 建设和谐社会,维护社会公平,迫切需要解决高等教育公平问题。开发高等教育资源总量,增加高等教育供给是增进高等教育公平的根本出路;加速制度创新,规范决策行为,实施政策制衡是增进高等教育公平的基本途径。
- 陈晓飞
- 关键词：高等教育公平大众化
- 人文关怀:治理大学校园贫困的新理念被引量：9
- 2007年
- 贫困生是大学校园里的弱势群体,他们面临着经济、心理、能力上多重贫困的困扰,人文关怀是治理大学校园贫困、解决高校贫困生问题的新理念。对贫困大学生的人文关怀,需要走出认识误区,构建起经济关怀、精神关怀、学业关怀和能力关怀四位一体的立体型结构体系。
- 陈晓飞谭红生
- 关键词：贫困大学生以人为本人文关怀反贫困战略
- 构建高校贫困生人文关怀的长效机制被引量：13
- 2007年
- 对贫困生实施人文关怀是构建和谐社会、和谐教育的内在要求。高校应当与时俱进,树立以人为本、人文关怀的新理念,加强对贫困生的经济关怀、精神关怀、学业关怀和能力关怀,构建起贫困生人文关怀的长效机制。
- 陈晓飞谭红生
- 关键词：以人为本贫困大学生人文关怀
- 贫困青年的教育关怀与高等教育公平被引量：4
- 2007年
- 目前,我国社会公平机制尚不完善,教育制度性障碍尚未除却,贫困青年教育弱势状况还没有根本改观。实施教育关怀,优化制度设计,使贫困青年在高等教育上由弱走强,是建设和谐社会、增进高等教育公平的必然选择。
- 陈晓飞
- 关键词：教育关怀高等教育公平
- 高等教育的非公平现象与非理性决策被引量：8
- 2007年
- 目前,我国高等教育在资源配置、宏观布局、收费制度和招生制度等方面存在着一些非公平现象,这些非公平现象大多源于非理性决策,需要通过高等教育理性决策,特别是制度变革和制度创新来逐步加以解决。
- 陈晓飞
- 关键词：高等教育教育公平非理性决策
- 治理高校贫困生“贫困循环”的新视角被引量：15
- 2010年
- 高校贫困生因家庭经济困难造成难以获得优质教育资源,丧失发展能力的机会,自救能力差,进而在走入社会后再次陷入贫困的自我循环与代际循环。转变贫困生的贫困状态不仅是经济方面的问题,更需提升贫困生的实际能力。应积极为贫困生提供职业技能学习平台,建构贫困生就业支持网络,增强贫困生的社交能力消减其竞争弱势。
- 贺金莲陈晓飞
- 关键词：能力贫困贫困生
- 高校贫困生“软贫困”问题的理性审视被引量：11
- 2007年
- 高校贫困生问题是一个结构性问题,仅仅着眼于经济资助,解决贫困生物质上的“硬贫困”是远远不够的。只有从提高贫困生的能力和素质入手,打破原本不断加强的贫困循环,提高贫困生获取资源的能力,使其摆脱精神、心理、能力上的“软贫困”,才是解决高校贫困生问题的治本之策。
- 陈晓飞夏牡
- 关键词：贫困大学生
- 高等教育非公平现象探源被引量：9
- 2006年
- 在我国现阶段,高等教育非公平现象普遍存在。地域差异、家庭差异、校际差异是导致高等教育机会不均等的主要原因,只有着力缩小和逐步消除这些差异,高等教育公平的美好理想才能得以实现。
- 陈晓飞
- 关键词：高等教育公平校际差异
- 贫困大学生勤工助学的路径拓展被引量：18
- 2007年
- 勤工助学是贫困大学生获得经济资助、摆脱物质贫困和提升综合素质、消除能力贫困的重要途径,助学加成才已成为高校贫困生勤工助学的本质内涵。只有实现由劳动服务型向智力专业型、自发分散型向团队合作型、校园内在型向社会外向型、福利资助型向市场开发型拓展,贫困大学生勤工助学的路子才会越走越宽。
- 陈晓飞谭红生
- 关键词：贫困大学生勤工助学
