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肖莉

作品数:27 被引量:12H指数:2
供职机构:赣州市章贡区教研室更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 27篇中文期刊文章

领域

  • 27篇文化科学
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 16篇教学
  • 8篇教师
  • 5篇教育
  • 4篇阳光
  • 4篇数学
  • 4篇教研
  • 4篇课堂
  • 3篇年级
  • 3篇教学目标
  • 2篇心理
  • 2篇心理健康
  • 2篇心理健康教育
  • 2篇叙事
  • 2篇语文
  • 2篇社会
  • 2篇师专
  • 2篇实效
  • 2篇数学课
  • 2篇数学课堂
  • 2篇思维

机构

  • 27篇赣州市章贡区...

作者

  • 27篇肖莉
  • 1篇宁琰
  • 1篇徐莉娜

传媒

  • 10篇江西教育(教...
  • 4篇小学教学研究
  • 4篇小学教学研究...
  • 3篇上海教育科研
  • 3篇基础教育参考
  • 2篇江西教育(管...
  • 1篇小学教学参考...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 7篇2011
  • 9篇2010
  • 5篇2009
  • 1篇2008
27 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
平行四边形的面积
2011年
教学内容:五年级上册第80-83页例1。教学过程:一、创设情境,导入新课课件出示课本80页的主题图,让学生说怎样比较这两个花坛面积的大小?验证:用数方格的方法验证谁的面积大。(说明:一个方格表示1,不满一格的都按半格计算。)
肖莉梁雪英
关键词:半格巩固练习教学过程教学内容
园本研究 阳光绿色和谐——江西省赣州市章贡区“园本研究”的实践与探索
2010年
"以园为本"的教学研究制度是一种将教学研究的重心下移到幼儿园,以幼儿园发展过程中所遇到的实际问题为研究对象,以幼儿园教师为研究主体,专业人员共同参与的以遵循幼儿心理发展规律为前提,旨在促进幼儿园发展的一种新型教学研究形式。这种自下而上的教学研究机制,体现了它的创新性、自主性、灵活性和实效性。
肖莉
关键词:教学研究制度幼儿园教师阳光
“网络教研”:信息时代的教研新模式被引量:1
2010年
网络教研活动,给常规教研插上了跨越时空的翅膀,弥补了常规教研的不足,并对其进行了有效延伸、补充和创新。一、优势分析和谐创新更人本当网络时代降临到21世纪的时候,网络教研活动。
肖莉
关键词:网络教研信息时代资源平台网络平台学科专题
打造精品团队,促进教师队伍建设——章贡区教研室促进教师专业发展的思考与实践
2010年
教师是教育改革发展的主力军.是全面落实科学发展观.贯彻党的教育方针的有效保证。随着课改的深入进行.我区教师发展曾出现了很多不均衡的现象,主要表现在:新录用的毕业生教师素质良莠不齐.不能及时顶上退休教师的工作岗位:城区优秀教师远远多于农村优秀教师:成绩一般的普通教师多.有教学风格特色的教师凤毛麟角等。
肖莉
关键词:教师专业发展教师队伍建设优秀教师
老剧种的新魅力——“赣南采茶戏进校园”创意活动设计被引量:3
2011年
一、设计背景 赣南采茶戏被誉为“中国戏曲百花园中的一朵奇葩”,被列为国家首批“非物质文化遗产”。为传承发展好这一乡土文化瑰宝,赣州市厚德路小学立足校情,本着“寓教于乐、因地制宜、循序渐进”的原则,按照“深化内涵、提升活力、教学相长、重在普及”的要求,设计了“赣南采茶戏进校园”活动。
宁琰肖莉
关键词:赣南采茶戏校园非物质文化遗产创意剧种中国戏曲
“安全教育”教学建议及案例设计被引量:1
2009年
“安全教育”是江西省义务教育地方教材专题教育的模块之一,占总内容的15%,有着举足轻重的地位和作用。
肖莉
关键词:安全教育教学建议专题教育地方教材义务教育
犹记那缕心底的阳光
2010年
身为江西人,多少有些不自信,这是我10多年前的心态。那时的我在江西南部赣州中心城区的一所小学担任校长,年龄不到30岁,踌躇满志:那时的我们常常走出江西农业大省之门去大城市的学校参观考察.
肖莉
关键词:阳光中心城区农业大省江西人大城市
我想象的__
2010年
教学内容:《语文》三年级下册习作六。 教学目标:1启由想象,培养创新思维意识。2.唤起对未来的憧憬和向往,把内容写具体,把句子写通顺。
梁存艳肖莉
关键词:创新思维意识教学内容《语文》教学目标习作向往
“心理健康教育”教学建议及案例设计
2009年
(一)教学目标 面向全体学生充分发掘潜能.提高心理素质.促成良好、向上的个性心理品质,培养学习能力、工作能力、生存能力、交往能力、创造能力、社会活动能力和社会适应能力.促进人格的健全发展.
肖莉胡小海
关键词:心理健康教育教学建议个性心理品质社会适应能力社会活动能力教学目标
小学数学课堂中学习方式有效性的探究被引量:2
2008年
一、发现问题 现象一:“合作学习”等同“合坐学习” 一位教师的叙述 一说合作学习.我们的教师便把学生分成几人一组的小组.形式上是合作学习.本质上是几个人坐一块各学各的。再说讨论吧.老师把问题提出.学习小组就开始讨论.要么是一两个人在发表意见。
肖莉杨晓虹
关键词:数学课堂有效性教师
共3页<123>
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