王伟
- 作品数：10 被引量：55H指数：3
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- 高职校园文化育人探析
- 2013年
- 立德树人、育人本是高等学校人才培养的特殊使命。文化育人对于高职院校十分重要，研究高职院校校园文化育人路径具有重要的现实意义。高职院校可以通过思想政治课教学、更新学生就业观念、强化专业思想与职业道德教育、提高教师的思想道德水平等达到育人的目的。
- 王伟
- 关键词：高职校园文化育人
- 教师在高等职业技术教育中应具备的素质被引量：5
- 2006年
- 随着知识经济时代的到来,大学教师的地位与作用的改变,对大学教师素质提出了新的更高的要求。没有高素质的教师,不可能有高素质的学生,教师素质的高低,直接决定着培养人才质量的优劣。本文拟从以下四方面入手,来探讨新世纪高等职业院校教师素质这一根本性问题。
- 王伟
- 关键词：高等职业技术教育教师素质道德素质文化交流
- 关于高职学生心理素质的思考
- 2013年
- 通过对高职学生心理素质状况的调查与研究,对造成高职学生心理问题的原因进行了分析。认为影响高职学生心理健康的因素主要有学习、经济、情感、就业等方面,并据此提出多项措施:指导学生正确表达自己的情绪体验;帮助学生学会沟通;积极开展心理咨询与疏导;要求学生加强自我修养,形成良好的个性品质等。以此来提高高职学生的心理素质,促进学生全面发展。
- 王伟
- 关键词：高职院校心理素质
- 应关注“两课”教师的心理健康被引量：2
- 2004年
- 教师心理健康是学校心理健康教育的先决条件, “两课”教师的心理素质对学生全面素质的提高起着至关重要的作用。分析高校“两课”教师心理素质发展中存在的问题,提出有效地改善和提高他们心理素质的途径与对策具有重要意义。
- 王伟
- 关键词：心理素质心理健康
- 浅议教学风格被引量：1
- 2004年
- 教学风格是教师的个性特征在教学上的全面反映 ,是教师在教学实践中长期学习、探索和创新的结果。本文从教学风格的形成阶段。
- 王伟
- 关键词：教学风格教学实践
- 高职院校教师心理健康研究被引量：9
- 2005年
- 本研究以症状自评量表(SCL-90)及自尊量表(SES)为研究工具,对高职院校300名教师及普通本科院校150名教师的心理健康状况进行调查研究。发现:就总体而言,与普通本科院校教师相比,高职院校教师心理健康水平、自尊水平均存在着显著差异;就其自身而言,高职院校教师心理问题(中度以上)检出率比较高的因子为人际敏感、强迫、敌对、抑郁、偏执;高职院校教师心理发展的主流是健康的。在此基础上探讨影响高职院校教师心理健康的因素及维护措施。
- 王伟
- 关键词：高职院校教师心理健康
- 大学生恋爱心理分析
- 2016年
- 高校应充分重视大学生恋爱问题，通过对大学生恋爱特点和心理的分析，引导大学生摆正爱情的位置、遵守恋爱的道德、理性对待失恋等，帮助大学生树立正确的恋爱观。
- 王伟
- 关键词：大学生恋爱心理
- 高职院校加强大学生人文教育的探讨被引量：1
- 2006年
- 人文精神是高职教育健康发展的价值导向,是高职教育的内在灵魂和底蕴。建构人文精神的可能性依据,包含在高职教育领导者的教育理念,教师的人文意识与素质,以及体现对技术与职业人文关怀的课程设置之中。
- 王伟
- 关键词：教育高职教育人文精神
- 关于高职院校“双师型”教师队伍建设的思考被引量：34
- 2005年
- 在深化职业教育教学改革的繁重任务面前,努力造就一支高素质的高职师资队伍至关重要。当务之急是走出对“双师型”教师队伍认识的误区,以提高“双师型”教师应具备的能力和素质为基点,认真分析“双师型”师资队伍建设面临的实际问题,探索并着力解决这些实际问题的途径和方法。
- 王伟
- 关键词：高职教育高职院校
- 疫情中普通民众心理问题分析被引量：3
- 2020年
- 面对疫情,人们的生命安全受到威胁,心理健康也受到了影响。在疫情的影响下,人们出现各种心理问题,如焦虑、疑病、愤怒、抑郁等。面对常见心理问题,人们可以通过正确认识自己的情绪反应、理性对待疫情信息、积极沟通、保持健康的生活方式等途径进行心理自助,也可以通过求助正规途径的各种心理热线、线上心理咨询进行疏导。
- 王伟吴晓彤
- 关键词：心理问题心理疏导
