崔静
- 作品数：22 被引量：36H指数：4
- 供职机构：河北广播电视大学更多>>
- 发文基金：河北省社会科学发展研究课题河北省科技厅软科学项目河北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 河北省旅游产业就业形势分析
- 2014年
- 通过对全国经济数据和旅游统计数据的归纳分析,对第三产业总值、旅游企业营业收入、旅游企业固定资产、企业数量和客运量等影响旅游企业就业的因素进行相关性分析,建立多元回归模型。分析表明,河北省旅游企业就业容量小于目前的就业人口,旅游产业就业形势严峻。
- 崔静张海珍
- 关键词：旅游产业就业
- 浅议青年教师教学艺术风格的培养和形成被引量：2
- 2009年
- 教学艺术风格的形成标志着一个教师教学风格的高度成熟。促使青年教师在不懈追求教学艺术的过程中逐步形成自己的教学风格,是学校和青年教师自身的责任,是学校提高教学质量的重要保证,也是培养青年教师从教师逐步成长为教育家的基础。
- 竭红云崔静
- 关键词：教学艺术教学风格
- 区域经济背景下的河北省高职教育发展战略研究被引量：2
- 2013年
- 经济活动是人类社会生存和发展的基础，一定的经济发展水平为教育发展提供了物质条件，同时也对教育发展提出了一定的客观要求。一般而言，有什么样的经济结构，就会呈现出相应的教育结构，并且随着经济结构的发展变化，教育结构也会作出相应调整，最终实现二者的良性互动发展。高职教育与区域经济发展之间，总体上是一种辩证关系，一方面，区域经济发展制约着高职教育的发展，高职教育办学必须适应当地经济社会发展水平；另一方面，高职教育又能推动区域经济发展。可以说，二者是相互依存，互为驱动的。高职教育与区域经济的协调发展，可以更好地实现市场条件下职业教育与区域经济的共赢。针对不同区域经济发展特点和趋势，把高职教育办学特色融入到区域经济发展的整体规划当中。
- 崔静
- 关键词：教育发展战略高职教育经济背景经济社会发展水平
- 河北省红色旅游发展现状与契机分析被引量：1
- 2013年
- 分析了河北省近年来发展红色旅游取得的成绩和存在的不足,阐述了未来河北红色旅游大发展面临的良好环境和机遇。
- 张海珍崔静
- 关键词：旅游业红色旅游
- 高职院校单独招生改革试点现状及未来发展趋势
- 2013年
- 现阶段,高职院校单独招生改革试点工作已经取得了令人瞩目的成绩,国家政策更加推动了这一项目的进度,但在逐步探索改革过程中,也暴露出了许多问题,如生源质量、考核形式、录取标准、宣传手段等问题都是比较突出的。任何新生事物在成长阶段都会出现若干问题,因此,针对单独招生的未来发展趋势,提出了四项相应对策来解决发展过程中遇到的诸多问题。
- 崔静张海珍
- 关键词：单独招生高职
- 《大众文化导论》课程教学模式改革被引量：1
- 2006年
- 课程教学模式改革是推动电大开放教育教学水平提高的一个重要的环节。《大众文化导论》课程是河北电大开放教育行政管理本科专业开设的一门省开选修课,在教学、考核过程中,积极贯彻“轻松体验,快乐思考”的理念,积极探索适合本课程的教学模式。
- 关继兵崔静
- 关键词：教学
- 关于高职学生素质教育的思考被引量：6
- 2013年
- 高职学生的素质教育目标是使培养的学生既具有从事本专业或职业领域实际工作的基本技能和初步能力,又掌握本专业必备的基础理论知识和专门知识,并具有一定的可持续发展能力。要达到培养目标,应从科学设置课程体系、准确把握学情、做好教学设计、灵活选择教学方法、积极采用现代教育技术、注重工学结合、岗位育人等几个方面努力,以达到高职教育的培养目标,提高高职学生的整体素质,为社会培养合格的技能型专门人才。
- 张海珍崔静
- 关键词：高职素质教育
- 以就业为导向的河北省高职教学模式改革研究
- 2011年
- 在当今经济高速发展时期,占据中国高等教育"半壁江山"的高职教育,无论是从数量上还是规模上显然都已经成为中国高等教育的重要组成部分,然而其毕业生缺乏就业优势。如何使高职教育满足社会对于高素质技能型专门人才的需求,紧跟社会经济发展步伐,是高职教育亟须解决的问题。为了进一步提高我省高职毕业生就业质量,对高职教育教学模式进行改革迫在眉睫。
- 崔静
- 关键词：高职教学模式就业质量
- 浅谈旅游专业教学中导游员基本素质的培养被引量：6
- 2008年
- 旅游业是社会物质文化生活水平发展到一定阶段的新兴产业。随着人们生活水平的提高和改革开放力度的深化,旅游业正担负着满足人民群众日益增长的物质文化需求和对外交往的职责。旅游业的服务水平不仅仅关系到旅游业一个行业的声誉,也直接关系到我国的对外交往形象。因此,旅游专业教学中对于导游员基本素质的培养就显得极为重要。
- 崔静竭红云
- 关键词：旅游专业教学
- 形考注重三层次 终考评价三能力——省域开放大学办学模式的创新设想被引量：1
- 2016年
- 三个层次是指知识、能力、态度,三种能力是指记忆、整合、创新。本文认为在行考和终考的过程中,要很好地体现这些原则要求。
- 李洋崔静
