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朱华忠

作品数：51 被引量：11H指数：2
供职机构：金坛市第二中学更多>>
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合作作者

文献类型

  • 33篇中文期刊文章

领域

  • 32篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文学

主题

  • 12篇教育
  • 11篇老师
  • 9篇教师
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  • 4篇教育教学
  • 4篇课堂
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  • 3篇校长
  • 2篇心理效应
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  • 2篇上课
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  • 2篇思想教育
  • 2篇教育管理
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作者

  • 33篇朱华忠
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传媒

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年份

  • 1篇2012
  • 5篇2011
  • 2篇2009
  • 3篇2008
  • 4篇2007
  • 7篇2006
  • 11篇2005
共 51 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
让“心理效应”催化教育管理
2005年
朱华忠
关键词：教育管理催化
逆转课堂,快乐双赢
2011年
世上没有失败的学生，只有失败的老师。教师的“事倍功半”，累了自己也苦了学生。社会处于转型的关键期，教育教学改革同样处于转型期。为此，我们必须逆转课堂，在快乐中双赢。
朱华忠
关键词：课堂教育教学改革老师教师
不要经常去烦家长
2005年
朱华忠
关键词：家长老师命令式班主任精力口气
校长如何引领教师的“教科研”
2006年
朱华忠
关键词：教科研校长教师办学思想支持者组织者
我就是那只美猴王
2011年
在我看来，学生就是我的合作伙伴，是我的朋友；有时候，学生又好像是花果山的那群猴子，而我就是那只美猴王；我只是他们的引路人，是平等中的首席，我们在平等互助的交往中“双赢”。 今天下午只有一节课，是下午第三节课。第二节课刚下课，我就去“候课”。我走向教室时，正三三两两地散在教室内外的学生，见我来了，立即兴奋起来，一个个高声叫喊着“老师好”，让我应接不暇。我知道，他们这是故意与我闹着玩，是喜欢我，在我意识中，根本没有其他老师认为的那种“没大没小”。这情景让我有点像孙悟空又回到了花果山似的感觉，开心而欢乐。
朱华忠
关键词：合作伙伴花果山孙悟空教室
班级管理中的心理效应
2008年
有些家长，总是以过来人的身份对孩子提出这样那样的要求，若孩子不能完成，就一味指责或批评；若孩子出现失误，就拿其他孩子与自己的孩子进行比较。时间久了，他们的孩子不再听从父母的教导，甚至故意顶撞父母。可以想象，这样的孩子，在父母眼中，永远一无是处，而孩子本身，也生活在没有希望、没有自信的环境中，丧失了追求和理想，造成“两败俱伤”的局面。究其原因，是因为家长没有给孩子鼓励，没有让孩子独立，没有给孩子平等。其实，班主任也是几十个学生的班级“家长”，面对几十个性格不一的孩子，尤其是一些行为习惯有问题、学习进步不大的学生，切记不能像这类家长那样粗暴对待，而要对症下药、因材施教，包容他们，关心他们，用一些积极的心理效应去艺术化地转化和帮助他们，促使其全面发展。
李锁龙朱华忠
关键词：心理效应班级管理对症下药因材施教孩子家长
我当老师来上课
2008年
在初中开展“我当老师来上课”的自主学习模式探索，就是把学习和思考的主动权还给学生，让学生的分析能力、解决问题能力和独立思考能力在课堂上爆发出来。“我当老师来上课”活动变“一言堂”为“全言堂”，有利于活跃课堂气氛，有利于激活学生的思维，有利于提高课堂教学的有效性。
朱华忠
关键词：上课老师独立思考能力课堂气氛
学校的例会也要“瘦身”
2006年
朱华忠
关键词：例会瘦身政治学习教职工
管理就是在引领中提供服务
2006年
朱华忠
关键词：管理理念教育管理者知识爆炸信息社会关注生命
校长管理的六大误区
2005年
朱华忠
关键词：校长学校管理考勤制度人文管理
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