赵露
- 作品数：33 被引量：56H指数：4
- 供职机构：陕西师范大学音乐学院更多>>
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- 试论音乐教育的创新被引量：4
- 2007年
- 音乐教育的主要目的之一是培养学生的创新能力。我们无论采取何种教学组织形式、教学方法，其目的都是让学生喜欢音乐、走进音乐、理解音乐。在教学中，我们要具体问题具体分析，灵活地运用各种教学方法和手段，为学生的创造性思维发展创造一个有利的环境。
- 赵露
- 关键词：音乐教育教育理念教学手段
- “体验式教学法”在幼儿钢琴节奏教学中的应用被引量：1
- 2016年
- ＂体验式教学法＂是一种注重学生情感体验、激发学生学习兴趣与主动性的一种教学理念。将这一理念运用到幼儿钢琴教学的节奏教学中,不仅能使幼儿准确的掌握音乐节拍,建立良好的节奏感,而且能更好地培养幼儿对音乐音响的感受和情感的体验,为今后的钢琴学习奠定基础。
- 杜婧赵露
- 关键词：体验式教学法节奏教学音乐音响奥尔夫课堂气氛
- 对成人音乐教育《视唱练耳》教学的思考被引量：2
- 2001年
- <视唱练耳>课在成人音乐教育中极为重要.本文主要就练耳方面的听辨和声音程性质、听辨和弦性质及听辨属七和弦性质等问题进行探讨,旨在帮助成年人解决学习本门课程的难点问题.
- 赵露
- 关键词：成人音乐教育视唱练耳课首调唱名法教学方法和声音程
- 小学音乐课堂中流行音乐元素的实施
- 2015年
- 结合学生生理、心理的发展特点,越来越多的小学生,尤其是小学高段的学生,自我认知水平有了一定的发展,自身有了一定的喜好,对外界充满了更多的探索和好奇,尤其是对一些良莠不齐的流行歌曲更是无比痴迷。毋庸置疑,这些流行歌曲对于音乐课堂带来了一定的冲击和影响。如何将流行歌曲巧妙地与教材内容结合起来,从而激活整个音乐教学活动,作为一线的教师,这是一个值得认真探讨和研究的课题。面对流行音乐,我们既不能否定流行音乐中的精品,也不能认可一些内容浅薄、浮夸的劣质流行音乐。应该一分为二来看,取其精华,去其糟粕。不可否认,流行音乐中也不乏有精品,不乏有其正面价值的存在。而当下,对于身心还未发育完整的小学生而言,如何甄别选择符合自身心智发展的作品,显然还需要教师的循循善诱,对学生欣赏、演唱流行音乐提供理性的引导、帮助。这是符合时代发展需要的,因此有必要对此进行探究。
- 刘沂赵露
- 关键词：流行音乐音乐心理教学方法
- 高中音乐课堂教学中如何培养学生的审美能力被引量：3
- 2019年
- 在新时代背景下,我国经济水平逐步提高,高中教育得到了人们普遍的关注。在进行音乐教学的时候,教师除了需要对学生们进行基础知识传递之外,还需要对其审美能力进行培养。一方面可以帮助学生们起到心态改善的效果,另一方面也能使其个人压力得到缓解。为此,教师理应提高重视度。文章主要描述了高中音乐教学培养学生审美能力的缺陷,并对培养学生审美能力的方法方面发表一些个人的观点和看法。
- 王倩赵露
- 关键词：音乐教学审美能力
- 论音乐教师的专业发展之路
- 2011年
- 我们形容教师职业是“蜡烛精神”、“园丁”、“工程师”，点亮别人，奉献自我，要具有奉献精神。在这里只提出了教师教育培养学生的一个方面，并没有涉及到教师自我的专业发展层面。但是，教师的专业发展是一个决定教育质量、提升教师生命质量的关键性问题，没有教师教学质量的提升，就很难有高的教育质量；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展：没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。从这里我们可以看出教师的发展无论是对于学生、还是对于教师的自身发展，都是很有必要的。
- 赵露
- 关键词：音乐教师教育质量教师教学质量教师职业
- 汉魏时期文人音乐艺术风格初探
- 2016年
- 在我国古代传统音乐范畴中,文人音乐占有非常重要的地位。在汉魏时期,文人音乐正处于发展成熟期的最初阶段,音乐为文人们提供了最适合的情绪载体,从而使得这一时期文人音乐具有极强的时代特征。本文对文人音乐的内涵进行了阐述,并针对汉魏这一特定的历史时期,对当时文人音乐的艺术风格进行了探究。
- 张甲赵露
- 关键词：文人音乐艺术风格
- 论“兴、观、群、怨”之“兴”在《新课标》中的体现
- 2015年
- "兴、观、群、怨"是孔子对诗的社会作用的高度概括。在诗、乐一体的先秦时期,论诗即论乐,孔子论诗的社会作用即是论乐的社会作用。而在"兴、观、群、怨"诸功能中,"兴"居于首要地位,其教育功能对于我国的音乐教育影响深远。时至今日,"兴"在我国当代音乐教育《新课标》中仍有积极体现。
- 马小鸽赵露
- 关键词：音乐教育《新课标》审美
- 浅谈音乐教师职业幸福感需求的培养
- 2016年
- 追求幸福是每个人的基本权利,音乐教师在自己的职业生涯中同样需要追求幸福。职业幸福感决定着音乐教师的生活意义、职业追求和生命价值。该文拟从音乐教学的学科特点、音乐教师的职业特点以及从事音乐教育所需要的能力入手,阐述音乐教师的职业幸福感及其获得。
- 赵露
- 关键词：幸福感音乐教师职业幸福感
- 西夏仁孝时期汉乐来源考被引量：1
- 2019年
- 本文聚焦仁孝时期广义上的汉乐,拟从仁孝时期西夏汉乐的历史来源和仁孝时期西夏汉乐的来源途径两个方面,对该时期的汉乐来源进行考辨。仁孝时期西夏汉乐的历史来源可细分为继承前人汉乐、西夏疆域变化与汉乐来源的关系两部分;仁孝时期西夏汉乐的来源途径可细分为政权往来、战争、人员流动三部分。此外,本文还考察了仁孝在音乐方面对后世的影响。
- 赵露唐婧
- 关键词：仁孝汉乐
