曹晓明
- 作品数：10 被引量：7H指数：1
- 供职机构：杭州师范大学钱江学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学交通运输工程经济管理更多>>
- 试论对高校教师的人文关怀被引量：4
- 2009年
- 在全社会大力倡导对学生进行人文关怀的同时,高校也应该对这些活动的重要推动者和参与者--高校教师给予充分的人文关怀。比如:引导高校教师建立职业倦怠防御机制;引导高校教师调试角色冲突,适应新角色;加强高校教师的人文精神等。只有高校教师热爱自己的职业,真心地关怀学生,我们才有可能构建和谐的、具有人文精神的大学校园。
- 曹晓明
- 关键词：高校教师人文关怀人文精神
- 小议如何在英语教学中促进学生个性化阅读
- 2009年
- 阅读是一个个性化的过程,现代英语教学必须让学生成为阅读的主体,教师则作为一个促进者,想方设法地让学生主动地投入到阅读过程中,积极思考、大胆质疑,收获自己的理解和体验。只有这样学生才会真心热爱上阅读,才会从我们的教学中汲取最大的进步和发展。
- 曹晓明
- 关键词：英语教学个性化阅读
- 《高级英语》中的常见修辞手法
- 2019年
- 文章结合实例,介绍了几种在《高级英语》中常见的修辞手法,阐明了如何通过分析修辞使学生提高分析、欣赏文本的能力。
- 曹晓明
- 关键词：高级英语修辞手法
- 英语专业学生课外阅读情况调查报告被引量：1
- 2010年
- 杭州师范大学钱江学院针对英语专业一年级学生开展了"百部名著"课外阅读工程。通过问卷调查的方法,研究学生课外阅读时间和计划、阅读策略、阅读过程中遇到的困难、对老师的期望以及在课外阅读中的收获等。针对调查中发现的问题,指导教师应加大检查的频率和力度,提高对学生的要求,使他们逐渐养成良好的阅读习惯;此外,指导教师应采用多种多样的指导形式来提高学生对课外阅读的兴趣。
- 曹晓明钟丽佳
- 关键词：英语专业学生
- 商务英语实训课程教学设计初探被引量：1
- 2012年
- 三大现代学习理论,即行为主义、认知主义和建构主义学习理论,可以高屋建瓴地指导本科院校的实训课程教学,在为实训课程提供科学理论依据的同时,也丰富和充实了实训课程内容。以本科院校商务英语实训课程教学为例,探讨了三大学习理论在实训课程教学设计和教学实践中的运用。
- 戴黎鹂曹晓明
- 关键词：实训课程教学设计教学实践
- 独立学院英语专业新生的学习动机调查研究
- 2012年
- 独立学院是近年来我国高等教育改革的新生事物,对其学生的外语学习动机研究是二语习得领域的新课题。该文对杭州师范大学钱江学院英语专业一年级学生进行了抽样调查,对调查结果进行了归因分析,并从教师和学生两方面探讨了如何培养独立学院学生的学习动机,提出了一些建设性意见。
- 钟丽佳曹晓明
- 关键词：英语专业学习动机
