吴葛铭
- 作品数：10 被引量：60H指数：4
- 供职机构：首都医科大学生物医学工程学院更多>>
- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术医药卫生更多>>
- 血管功能无创检测方法及装置
- 血管功能无创检测方法及装置属于医用测量方法及装置领域，其特征在于：它由温度模块、血压袖带模块、血氧模块构成的多生理信号采集模块组合，通过对肱动脉进行阻断再开放过程中手指指端温度信号、血氧及脉搏波信号的各参数变化，再根据临...
- 张宽李霞董晴刘庆凯吴葛铭吕高泉
- 文献传递
- 医疗设备采购的经济论证方法初探被引量：5
- 2015年
- 医疗设备采购的科学决策是现代化医院管理一个重要组成部分。科学的经济论证方法是医疗设备采购计划决策的关键环节。本文阐述了5个常用的经济效益分析方法的基本原理,分析了在不同条件下实施医疗设备购置计划时的适用方法,讨论了每种方法的优缺点,提出医院制定医疗设备采购计划时应该采用多种经济分析方法进行综合决策。
- 全海英李霞吴葛铭耿新玲张璐
- 关键词：经济论证
- 虚拟物理实验的远程教学交互和管理系统被引量：20
- 2000年
- 虚拟物理实验软件从单机或局域网的运行模式扩展到Internet网运行模式是一项有意义的课题 .我们构造了新的远程教学交互模式 ,使现存的CAI软件稍加修改即能在当前Internet网运行 .同时 ,它还解决了如何在有限的网速下实现多用户参与的远程网络教学 。
- 左继红霍剑青吴葛铭谭守标王晓蒲
- 关键词：远程教学虚拟现实物理实验交互模式
- 研究检流计特性实验的计算机仿真系统
- 2000年
- 文章以高等院校基础物理实验教学中‘研究磁电式检流计特性’实验的计算机仿真系统为例，阐述了以辅学辅教为目的的计算机仿真实验系统的设计原理、仪器建模、软件实现方法及其特点，为类似的计算机仿真系统的开发提供了参考的方法。
- 吴葛铭霍剑青王晓蒲
- 关键词：实验教学检流计计算机仿真系统CAI数学模型
- 《嵌入式原理与应用》实验课程改革方案研究
- 2016年
- 根据当前嵌入式系统的发展情况,对《嵌入式原理与应用》课程的实验教学进行改革,更新及完善实验教学内容和嵌入式实验教学平台,从实验教学目的出发,着重培养学生的学习兴趣和实践能力。
- 刘敬华刘庆凯吴葛铭任朝晖耿新玲段元民
- 关键词：嵌入式系统实验教学教学改革
- 基于核函数的机器学习方法研究
- 以往的工作中,大部分的研究和应用都是基于 L1-软间隔支持向量机方法的.该文首先较为系统地讨论了 L2-软间隔支持向量机方法,探讨了它与 L1-软间隔支持向量机方法相区别的一些性质,如支持向量分布和几何特性等.在实现算法...
- 吴葛铭
- 关键词：支持向量机
- 文献传递
- 专业思想教育中班主任工作的若干思考被引量：2
- 2019年
- 作为国内高校学生教育管理工作的主要成员之一,班主任在专业思想教育中扮演了重要角色。不同学习阶段的大学生对专业的认识和理解存在显著差异,要求班主任应有针对性地采取不同的教育和引导方式,从而起到正确的导向性作用,保障专业人才建设。基于近几年学生工作实践,探讨并介绍首都医科大学生物医学工程学院听力与言语康复学专业班主任对本科生专业思想认识和理解等方面的教育指导工作,对医学类大学医工结合专业的专业思想教育工作提供一些借鉴和启示。
- 薄雪峰吴葛铭戴璐
- 关键词：班主任专业思想教育
- 医科类院校专业思想教育的探索与实践被引量：1
- 2018年
- 医科院校的工科专业占比相对较低,加强专业思想教育对激发学生学习动力、提高学生实践能力、培养学生探索创新精神起着非常重要的作用。首都医科大学生物医学工程学院摸索出一整套突出专业特色并在大学全过程渗入的专业思想教育模式,包括招生宣传、入学教育、课外竞赛、学生活动、就业指导五大模块,按照不同时间节点,瞄准学生不同阶段的专业思想问题,持续对其进行大学全程参与和全要素渗透的专业思想教育。
- 薄雪峰吴葛铭刘敬华
- 关键词：专业思想教育医科院校
- 一种基于加权Parzen窗的聚类算法被引量：5
- 2002年
- 提出了一种新的基于加权Parzen窗的无监督学习方法 .该方法采用加权Parzen窗获得对数据分布状态的良好描述 ,从而求出不同模式类的分界面 ,并将聚类过程转变为求解加权Parzen窗权值的线性规划问题 .实验表明 ,采用这一方法只需较少的计算时间就可以获得与Asa等人基于支持向量机的方法类似的聚类结果 .
- 吴葛铭霍剑青王晓蒲
- 关键词：线性规划聚类算法数据处理模式识别
- 大学物理虚拟实验的网络教学系统被引量：24
- 2001年
- 介绍了基于当前 Internet网络环境实现仿真实验远程教学的方案和技术 ,为各种实验的远程教学开发与应用提供了一种可行的新模式 .
- 王晓蒲霍剑青杨旭吴葛铭梁燕
- 关键词：虚拟实验远程教学INTERNET大学物理教学模式
