杨晓萍
- 作品数：5 被引量：6H指数：2
- 供职机构：北方民族大学马克思主义学院更多>>
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- 民族院校大学生情绪智力的特点及其培养
- 2014年
- 情绪智力对民族院校大学生的心理健康有重要影响。培养民族院校大学生的情绪智力应从这四方面入手,即民族院校大学生应主动培养,学校要重视并善于运用各种资源,要充分发挥教师作用,要注重于民族文化相结合。
- 杨晓萍赵郝锐
- 关键词：民族院校大学生情绪智力
- 民族院校大学生情绪智力和心理健康的关系——以北方民族大学为例
- 2014年
- 为了考察民族院校大学生的心理健康状况和分析民族院校大学生情绪智力与心理健康之间的关系,采用情绪智力量表、症状自评量表对北方民族大学374名本科生进行调查.结果表明,不同性别在躯体化、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、精神病性因子上的得分有显著性差异;不同专业在SCL-90的总分上存在显著性差异;生源地在敌对、偏执、精神病性因子上的得分有显著性差异;情绪智力总分和SCL-90总分以及各个因子均存在显著负相关;情绪适应力能预测SCL-90的躯体化和偏执2个因子.可以得出,情绪智力能够预测心理健康相关因子,学校可以通过情绪智力方面的教育来提高学生的心理健康水平.
- 杨晓萍赵郝锐
- 关键词：民族院校大学生情绪智力心理健康
- 民族院校大学生情绪智力的特点被引量：2
- 2014年
- 采用大学生"情绪智力量表",对北方民族大学500名本科大学生情绪智力的特点及情绪智力的年级差异、专业差异、性别差异、城乡差异,以及随着年龄增长情绪智力的发展趋势进行了调查和分析。结果表明,民族院校大学生的情绪智力在总体上呈现积极的发展趋势,但内部各因素发展不平衡,其中,情绪适应力最强,依次是情绪觉知力、情绪表现力、情绪调控力和情绪评价力;民族院校不同专业的大学生在"情绪评价力"维度上存在显著性差异,艺术类学生高于文科类学生;民族院校不同年级的大学生在"情绪觉知力"维度上存在显著性差异,大四年级学生显著低于大一年级及大三年级学生;民族院校大学生情绪智力在各个年龄组的发展具有不稳定性,22岁年龄普遍高于其他年龄。
- 杨晓萍赵郝锐
- 关键词：民族院校大学生情绪智力
- 维吾尔族大学生心理健康状况的调查——以某民族院校为例
- 2015年
- 采用大学生人格问卷对某民族院校2007级、2008级、2009级的维吾尔族新生的心理健康状况进行了调查,并对其结果进行了比较分析。结果发现,维族新生中存在心理问题者比率与存在轻生意念者比率均较高;数据显示,维族新生具有较强的心理咨询的愿望,接近半数的维族新生有心理咨询的愿望;维族新生主要的心理症状为人际关系问题、情绪问题与强迫问题,且不同出生年代的维族新生表现出不同的心理症状特点。
- 赵郝锐杨晓萍
- 关键词：维吾尔族大学生心理健康
- 民族院校大学生情绪智力与人际关系、人格特质的关系被引量：4
- 2014年
- 以400名民族院校大学生为被试,考察民族院校大学生的人际关系状况,民族院校大学生情绪智力与人际关系、人格特质之间的关系.结果表明,民族院校大学生的人际关系存在一定程度的困扰,有相当一部分大学生的困扰程度较严重;民族院校大学生的情绪智力和人际关系存在显著正相关;民族院校大学生的人际关系与大五人格5个维度的相关均显著;民族院校大学生情绪智力对尽责性、开放性和人际关系均有显著预测作用.
- 杨晓萍赵郝锐
- 关键词：民族院校情绪智力人际关系人格特质
