佘春华
- 作品数：22 被引量：48H指数：4
- 供职机构：铜仁学院更多>>
- 发文基金：广西研究生教育创新计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信环境科学与工程更多>>
- 基于虚拟技术的实验在线教学仿真平台构建被引量：10
- 2020年
- 针对当前实验在线教学仿真平台存在实时性差,工作效率低的缺陷,为了获得理想的实验在线教学仿真平台,设计了基于虚拟技术的实验在线教学仿真平台。首先对当前实验在线教学仿真平台研究现状进行分析,找到引起不同缺陷的原因;然后采用物联网搭建实验在线教学仿真平台硬件模块,并引入虚拟技术对实验在线教学仿真平台的软件模块进行详细设计;最后与其他实验在线教学仿真平台进行对比测试。测试结果表明,设计的实验在线教学仿真平台对用户响应时间短,具有更好的实时性,同时提升了实验在线教学效率,具有更高的实际应用价值。
- 佘春华邓郁旭
- 关键词：仿真平台虚拟技术硬件系统实时性分析
- 计算机数据库安全防范策略应用被引量：2
- 2016年
- 计算机数据库内包含计算机内部信息数据,是计算机系统的重要组成部分,在计算机信息管理工作中发挥至关重要的作用,科学有效的计算机数据库应用方式能够保证计算机系统信息管理工作的效率与正确率,并且在维护计算机系统信息安全方面发挥重要作用。本文结合当前计算机数据库安全管理主要存在的几个关键性问题入手,从管理方面、操作方面以及计算机数据库系统自身这三个方面来分别进行论述。随后在文章的最后部分,从用户标识与鉴别、访问控制等几个方面来进行,分析了计算机数据库的安全管理策略。
- 段俊阳佘春华
- 关键词：计算机数据库
- 基于认知灵活性理论的高中物理虚拟实验教学平台的设计与开发
- 物理课程是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中起着举足轻重的作用。新的物理课程标准重视将计算机信息技术应用到物理实验中,因此,将计算机信息技术引入到物理实验教学中势在必行。高中物理“虚拟仿真实验室”作为信息技术在实验...
- 佘春华
- 关键词：虚拟实验室信息技术物理实验教学
- 文献传递
- 基于多点触控技术的高中物理虚拟实验的设计与开发被引量：1
- 2014年
- 本文以多点触控技术为理论基础,以flash软件为技术支撑,以高中物理螺旋测微器的制作为实例,详尽地阐述了多点触控技术的原理,实验的设计理念与框架和制作实践。
- 佘春华
- 关键词：多点触控螺旋测微器
- 计算机网络课程教学的评价与改进被引量：1
- 2016年
- 现阶段计算机网络课程教学评价方式相对来讲较为单一,其中也存在着很多的不足,无法切实有效地反映学生的学习情况,难以提高学生的实际操作能力。对此,如何认识现阶段计算机网络教学评价体系,又如何针对问题作出有效地调整与改进,这是推动计算机网络课程教学发展的关键,也是本文所探讨的重点。
- 佘春华段俊阳
- 关键词：计算机网络课程
- 随机优化策略的光网络攻击感知通信研究
- 2020年
- 为解决光网络由于传输速率快导致稳定性差、容易受到攻击的缺陷,提出基于随机优化策略的光网络攻击感知通信方法。通过弱光工作在均匀加宽工作物质时的稳态增益、强光情况时弱光增益、次强光在强光状态时增益三种状态分析光网络攻击感知通信情况,通过静默池策略有效优化光网络,光网络中各节点感知存在攻击者时,利用控制节点转发状态阻止攻击者获取通信数据,该策略可有效保证源节点与攻击者距离足够大,提升光网络安全性能。实验结果表明,采用该方法可有效抵抗光网络受到的耐心型与好奇型攻击时,阻塞率低,传输时延短,具有较高的通信性能。
- 邓郁旭佘春华
- 关键词：光网络
- 数据挖掘回归树算法预测河流海藻富氧化的分析与比较
- 2015年
- 本文利用当前比较流行的数据挖掘软件R,把一年内四个季节收集到的在英国的几条河流中的一些信息。这些信息包括了收集数据的季节,河流的流速,河流的规模,还有河流中的化学属性,比如酸碱性等信息。利用回归树算法来预测河流中水藻富氧化的严重程度,提出基于数据挖掘回归树的通用数据挖掘解决方案。
- 段俊阳佘春华
- 关键词：数据挖掘
- 数字传媒下信息技术课程资源的整合
- 2015年
- 近年来,数字传媒的迅猛发展不仅推动了学校课堂教学的创新,而且为课程资源的整合提供了关键的技术基础。结合目前信息技术课程资源整合中存在的问题,分析信息技术课程资源数字化整合的优势,并提出数字传媒下信息技术课程资源的整合策略,如完善整合结构体系、优化数字环境建设、增强资源监控管理等,全面促进信息技术课程资源的数字化整合和共享。
- 佘春华
- 关键词：数字传媒课程资源信息技术
- 基于计算机的“教学设计”任务驱动式学习方法
- 2016年
- 社会的发展既依赖于教育的发展,同时也在影响这教育的改革并为其发展提供了方向。新时期,信息社会更加注重应用型人才,对于高校计算机专业教学而言,传统教学模式已无法有效实现计算机应用型人才的专业培养目标,无法使教学更好地与外部教学环境相融合,从而实现成效与客观实际的有效衔接与匹配。对此,基于计算机的'教学设计'任务驱动式学习方法是新时期实现高校计算机课程教学改革,促使其认知并准确把握历史机遇、寻求突破从而摆脱教学困境的'一剂良药',能有效改善并提高教学成效,从而通过教育来为社会输送更多更优秀的人才。
- 佘春华段俊阳
- 关键词：计算机教学驱动式
- 计算机网络环境下自主学习模式与课堂教学模式的综合应用
- 2016年
- 计算机主导、学生主体、教师辅导的翻转课堂新型教学模式理念能有效提高课堂教学质量、促进学生自主学习、培养学生创新思维,是对以教师讲授为主的单一课堂教学传统模式的补充和完善。结合现阶段发展实际来讲,我校在计算机网络环境下自主学习模式与课堂教学模式二者相结合、综合应用方面的探索还远远不够,实际效果不够明显,与此同时在推进过程当中还面临着某些限制性因素。对此,我认为现阶段重要工作为既要对计算机网络环境下自主学习模式与课堂教学模式的综合应用之内涵进行准确有效的把握,同时又需要对现实问题进行归纳与总结,从而以科学合理的角度出发,对其应用提出一些具有创造性实施构想,这是教师构建相关完善的理论体系与认知并进行教育探索的关键。
- 段俊阳佘春华
- 关键词：计算机网络课堂
