刘红
- 作品数：76 被引量：346H指数：11
- 供职机构：教育部职业技术教育中心研究所更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 政府主导推动校企深度合作--访中山火炬职业技术学院党委书记、代院长邹鑫被引量：1
- 2012年
- 记者：邹书记，您好!首先非常感谢您接受本刊的采访。我注意到，您在担任火炬职业技术学院党委书记的同时，还有另外一个身份——中山火炬高技术产业开发区管委会副主任，能告诉我们为什么您会身兼这两职么？
- 刘红
- 关键词：党委书记校企深度合作政府主导高技术产业开发区
- 异彩纷呈 共谱职教精彩华章——记全国职业院校学生文艺作品调演晚会
- 2010年
- 激情盛夏,畅想职教。2010年6月26日晚,天津中华剧院流光溢彩,掌声雷动,全国职业院校学生文艺作品调演晚会在这里隆重举行。
- 刘红
- 关键词：职业院校学生文艺作品晚会职教
- 创新载体 德育有为——广东省中山市中职学校德育实践掠影
- 2012年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》将“德育”作为未来10年我国教育的战略主题。2012年，德育工作也被列为我国职业教育工作今年的工作重点。
- 刘红
- 关键词：德育实践有为职业教育工作
- 创新合作机制 打造校企共同体 培养国际航运人才——访南通航运职业技术学院国家教学成果一等奖团队带头人施祝斌副院长被引量：2
- 2015年
- 记者：施副院长,您好!首先祝贺您和您的团队获得了2014职业教育国家级教学成果奖一等奖的好成绩,从您作为申报者的角度,认为这个成果获得一等奖的原因是什么？施祝斌：我认为,原因可以分成两个方面,一方面是成果本身的创新点和亮点,得到了评委们的肯定;另一方面,从根本上来讲,获得一等奖的原因要归功于学校抓住机遇，深化教育教学改革的探索。
- 刘红
- 关键词：航运人才教学录像教师专业素质双师素质教师航海教育
- 乌蒙职教崎岖路——昭通职业教育发展纪实
- 2013年
- 云南昭通，早期云南文化的三大发祥地之一，秦开“五尺道”，汉筑“南夷道”，是中原文化入滇和“南丝绸之路”的要冲，素有“咽喉西蜀，锁钥南滇”之称？这里也是国家特殊困难地区——乌蒙山片区的组成部分之一。昭通市十个国家重点扶持县区：
- 刘红
- 关键词：职业教育发展职教云南文化中原文化发祥地
- 中国职业技术教育学会2014年学术年会综述
- 2014年
- 11月21—22日,中国职业技术教育学会在济南召开2014年学术年会。中国职业技术教育学会会长纪宝成,中国职业技术教育学会常务副会长、教育部职业教育与成人教育司巡视员王继平,山东省教育厅党组成员、山东省教育厅副厅长王坦,中国职业技术教育学会常务副会长兼秘书长刘占山,教育部职业技术教育中心研究所所长杨进,中国职业技术教育学会副会长、河南省职教学会会长崔炳建,中国职业技术教育学会副会长、华东师范大学职成教研究所所长石伟平，
- 刘红
- 关键词：职业技术教育中心成人教育司教育厅党组副会长
- 用心灵感触未来——记北京市求实职业学校落实《中等职业学校德育大纲》展示活动
- 2005年
- 本刊讯(记者 刘红):2005年4月1日,北京市求实职业学校在望京校区举行了内容丰富的落实<中等职业学校德育大纲>展示活动.教育部职成教司王继平副司长、德育处王扬南处长在市教委职成处和朝阳区委、区政府领导的陪同下,兴致勃勃地观看了展示活动.王继平副司长充分肯定了求实学校开展德育工作取得的成效,他指出中央非常重视未成年人的思想道德建设工作.职业学校德育工作有着其特殊意义,对学生健康成长和学校工作具有重要的导向和保障作用.他鼓励求实学校要继续努力,主动适应迅速变化的形势和市场需要.
- 刘红
- 关键词：德育大纲求实思想道德建设工作感触副司长成教
- 改革开放四十年 产教融合育工匠——2018年全国职业教育活动周综述被引量：4
- 2018年
- 火红五月,精彩职教。自2015年起,每年5月的第二周为＂职业教育活动周＂。今年的5月6日—12日,第四届职业教育活动周如期举行。2018年是改革开放40周年,职业教育发展是中国40年改革开放的重要历史见证。今年职业教育活动周主题为＂职教改革四十年,产教融合育工匠＂,在这个欣欣向荣的五月.
- 刘红涂三广
- 关键词：职业教育发展活动周工匠历史见证职教
- 中共教育部党组发出学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神 切实加强社会主义荣辱观教育的通知被引量：2
- 2006年
- 本刊讯：目前，中共教育部党组发出通知，要求深入开展学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神、加强社会主义荣辱观教育的活动。
- 刘红
- 关键词：胡锦涛总书记中共教育部党组社会主义荣辱观教育思想道德建设
- 建国后我国中等职业教育资助制度的历史考察被引量：7
- 2010年
- 考察建国后我国中等职业教育资助制度的发展历史可知,中职资助制度可以划分为三个阶段:1952年至1982年,人民助学金制度时期;1983年至20世纪80年代末,人民助学金逐步退出,以奖学金为主的资助制度建立;20世纪90年代至今,中职资助体系建立。目前,我国中职资助政策的范围逐步扩大、标准有所提高,形成了以国家助学金、免学费为主,以校内奖学金、学生工学结合、顶岗实习、学校减免学费等为辅的资助政策体系。
- 刘红
- 关键词：中等职业教育助学金奖学金
