陈玉
- 作品数：12 被引量：9H指数：2
- 供职机构：贵州民族大学音乐舞蹈学院更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 艺术的生命在于创造——在声乐教学中激发学生的二度创作能力
- 2014年
- 声乐教学要求学生具备二度创作能力,然而,学生对歌曲的处理能力有所欠缺,缺乏艺术感染力,这个短板不仅影响了学生在音乐素质方面的提高,更会影响学生将来独立音乐工作的发展。本文从歌曲的理解和表现方面出发,在声音教学激发学生二度创作能力方面,与声乐教育者和学习者做探讨。
- 陈玉
- 关键词：艺术声乐教学二度创作
- 浅谈中国民族声乐艺术里的科学发声方法被引量：1
- 2014年
- 中国民族声乐根植中国土壤，实际上是对戏曲、民歌、曲艺和在此基础上发展的总称。民族声乐符合民族欣赏习惯，容易被群众接受，有着强大的生命力。科学的发声方法要求民族声乐演唱要有正确的气息、良好的共鸣、清晰的咬字，科学发声方法为中国民族声乐艺术插上理性的翅膀，在中国民族声乐艺术里运用科学发声方法是民族音乐发展的必然趋势。
- 陈玉
- 关键词：民族声乐科学发声艺术
- 哼鸣——声乐教学中的重要训练手段
- 2013年
- 声乐教师培养歌唱人才，是在声乐教学这种特殊的教学方式中合理地处理“教”与“学”的一个过程。由于歌唱技巧大多是一些比较抽象的感觉，对这些抽象感觉领悟得越快，反应越敏捷，问题解决得也就越快，表演效果也就越好。哼鸣训练，可以有效地提高唱歌的音质、声音扩展范围，引导学生利用共鸣腔，获得声音高位置，稳定喉头、气息等，有着任何练习都无法替代的作用。将哼鸣训练手段运用于歌唱当中，将起到事半功倍的效果。
- 陈玉
- 关键词：声乐教学哼鸣
- 浅谈苗族“飞歌”的分类及其演唱特点被引量：2
- 2015年
- 苗族有着悠久的历史和灿烂的文化,苗族"飞歌"承载着苗族人民的喜怒哀乐,生动地记录了不同时期苗族人民的生活点滴,是研究苗族历史的活化石。历史的车轮滚滚而过,对苗族"飞歌"的传承与发展是音乐工作者不可推卸的责任,从苗族"飞歌"的发展和演唱特点入手,挖掘其艺术价值。
- 陈玉
- 关键词：苗族演唱特点
- 浅析陕北民歌风格特点及形成原因
- 2013年
- 陕北是民歌荟萃之地,陕北民歌以其土得掉渣、大得雄奇、美的撩人的独特魅力,在民歌圣坛上闪耀着耀眼夺目的光彩。陕北民歌将人们的喜怒哀乐情感通过民歌完美地表现出来,充分体现了黄土高原文化精粹,具有较高的艺术价值。随着社会制度的变更,陕北民歌的内容和形式也发生了诸多变化。这些变化,集中反映了陕北人民新的生活面貌,同时也使陕北民歌展现出新的面貌,引起人们的关注和探究。本文主要对陕北民歌的风格特点及形成原因进行了浅显地探析。
- 陈玉
- 关键词：陕北民歌
- 浅论侗族大歌的起源发展及演唱特点被引量：2
- 2014年
- 侗族是歌的民族,侗歌是民族的歌,侗歌是民族的历史。侗族大歌延续侗族精神,经过历史长河的淘洗,维系着侗族的精神堡垒,是非常优秀的民间音乐艺术。侗族大歌享誉国际,其突出特点是其多声部无伴奏合唱。文章主要从侗族大歌的发展、大歌的特点角度解读其特有的韵味,侗族大歌演唱具有模拟自然、多音谐唱、舌尖颤音、鼻腔共鸣等特点。
- 陈玉
- 关键词：侗族大歌演唱特点
- 黔北地区仡佬族民歌基本特征分析
- 2014年
- 黔北地区仡佬民族的民歌在历史发展过程中,具有独特的艺术特色和原生态的艺术特征,对仡佬民歌的基本特征进行分析,能够有效的拓展和促进仡佬民歌传承和发展,黔北地区的独特环境,造就仡佬民歌的原生态特色,文章详细的分析了仡佬民歌的基本特征,有利于促进仡佬民歌的传承与发展。
- 陈玉
- 关键词：艺术特征
- 浅谈高校声乐教学的现状与改革创新
- 2013年
- 声乐教育已经成为我国高校教育的重要学科，人们对于艺术上的追求越来越高，声乐事业发展有了很大进步。我国高校声乐教学的现状虽处在不断发展的阶段，却存在着很多问题，为了高校声乐教育事业的稳步健康发展，我们必须对声乐教学的内容、方式、理念等进行改革创新。
- 陈玉
- 关键词：高校声乐教育
- 声乐艺术三大唱法的特点与风格探析
- 2014年
- 美声唱法、民族唱法、通俗唱法作为声乐艺术的三大唱法具有各自的特点与风格。详细探究三大唱法的特点与风格,对于声乐艺术发展具有深远的意义。
- 陈玉
- 关键词：美声唱法民族唱法通俗唱法
- 浅论声乐演唱中的声情并茂被引量：3
- 2013年
- 声乐是指用人声演唱的音乐形式,是歌者将自己的内心情感、认知通过声与情展现出来。声乐中,声与情是最核心的部分。[1]好的声乐演唱能将"声"与"情"完美地结合起来,使听众获得精神与情感的愉悦体验。
- 陈玉
- 关键词：声乐演唱
