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贾洪伟

作品数：63 被引量：198H指数：8
供职机构：首都师范大学大学英语教研部更多>>
发文基金：国家社会科学基金河南省哲学社会科学规划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：语言文字文化科学文学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 61篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 51篇语言文字
  • 6篇文化科学
  • 5篇文学
  • 3篇哲学宗教
  • 2篇经济管理
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主题

  • 32篇翻译
  • 17篇符号学
  • 10篇语言
  • 7篇语言学
  • 6篇译介
  • 6篇文化
  • 5篇语义
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  • 4篇义学
  • 4篇语义学
  • 4篇外译
  • 3篇译史
  • 3篇英译
  • 3篇文学
  • 3篇汉译
  • 3篇翻译史
  • 3篇符号学视角
  • 2篇演讲
  • 2篇译学
  • 2篇英汉

机构

  • 46篇首都师范大学
  • 7篇北京外国语大...
  • 7篇中央民族大学
  • 7篇天津外国语大...
  • 4篇山西大同大学
  • 4篇黑龙江大学
  • 4篇四川外国语大...
  • 2篇沈阳师范大学
  • 1篇北京科技大学
  • 1篇大连大学
  • 1篇北京青年政治...
  • 1篇东北师范大学
  • 1篇哈尔滨商业大...
  • 1篇湖南大学
  • 1篇华中农业大学
  • 1篇内蒙古大学
  • 1篇内蒙古工业大...
  • 1篇河北大学
  • 1篇内蒙古农业大...
  • 1篇大同大学

作者

  • 63篇贾洪伟
  • 1篇姜闽虹
  • 1篇段满福
  • 1篇吕红周
  • 1篇覃江华
  • 1篇赵秋荣
  • 1篇李云启
  • 1篇刘静
  • 1篇熊俊
  • 1篇闫怡恂
  • 1篇张晓华
  • 1篇张志峰
  • 1篇高巍
  • 1篇庞秀成
  • 1篇尹丹丹
  • 1篇马德峰
  • 1篇张宜
  • 1篇李利军

传媒

  • 5篇天津外国语大...
  • 4篇外国语文
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  • 3篇安庆师范学院...
  • 3篇燕山大学学报...
  • 3篇翻译论坛
  • 2篇中国科技翻译
  • 2篇中国俄语教学
  • 2篇山东外语教学
  • 2篇辽宁工程技术...
  • 2篇上海翻译
  • 2篇和田师范专科...
  • 2篇山西大同大学...
  • 2篇民族翻译
  • 2篇语言文化研究...
  • 2篇译苑新谭
  • 2篇国际汉学
  • 1篇语言与翻译
  • 1篇牡丹江师范学...
  • 1篇绥化师专学报

年份

  • 2篇2020
  • 7篇2019
  • 6篇2018
  • 10篇2017
  • 8篇2016
  • 4篇2015
  • 8篇2014
  • 3篇2013
  • 2篇2012
  • 3篇2011
  • 3篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2007
  • 2篇2005
  • 2篇2004
  • 1篇2002
共 63 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
《变译理论》展读——兼与黄忠廉先生商榷被引量：6
2004年
变译理论在一个新的学术维度上扩展了翻译理论的空间 ,丰富并构造了翻译学上的新的理论形态。然而 ,反观其理论表述 ,笔者发现构成变译理论自身结构的某些基本原则与具体细节存在颇多不恰当与疏漏之处。本文仅以书中的两个命题———变译理论的应用范围的界定以及如何处理翻译作品中的所引为研究个案 ,借此阐明笔者对变译理论的个人理解并兼与著者就其存在的某些理论分歧予以商榷。
贾洪伟刘静
关键词：翻译学书评
符号范畴、偶然性与《孔乙己》文本剖析被引量：1
2016年
本文以丁达·格雷的《一级符号范畴、二级符号范畴、三级符号范畴与偶然性》（Firstness，Secondness，Thridness，andcha（u）nciness，1987）的汉译为基础，归纳该文论点，评述其功过，以鲁迅短篇小说《孔乙己》为例，探讨中国小说中类似的符号使用与偶然性问题，并附列汉译文以飨读者。
贾洪伟
关键词：皮尔士偶然性
翻译符号学的三域问题剖析被引量：1
2020年
雅可布森于1959年提出的语内翻译、语际翻译和符际翻译,因存在界限不清、层次错置等逻辑问题,自20世纪80年代一直受到国际学界的批评,但这些反思性作品依然存在以文学作品的狭义语际翻译为重心,忽视了同一民族文化和不同民族文化范畴内同一时期或不同时期有形符号与无形符号之间的符号活动和符指过程。因而有必要参考洛特曼于1984年提出的符号域以及霍夫梅耶于1993年拓展的符号域,对符号域加以重新界定,并结合翻译符号学研究的需要,与符号活动和符指过程的现实,提出并阐释域内翻译、域际翻译和超域翻译三类范畴,探讨三域的本质、构成和内涵。
贾洪伟
有关中国文化走出去视角下民间力量的几点思考?被引量：4
2017年
截至2017年6月,"中国知网"载有"民间力量"为主题的研究数据398项。本文通过对数据的统计分析,呈现当前"民间力量"的研究现状,指出当前在民间力量缘起、界定与分类、依存机制三个层面存在的问题以及互联网时代国际传播主体走向政府、企业、社会组织和个人多元转变的情况下,民间力量与政府力量的合作与协作模式,即民间力量以政府力量为指导轴心,辅助政府力量,充分地发挥民间力量易于被信任和接受的优势,"补充"和"缓和"官方话语,"讲好中国故事",提升中国软实力。
贾洪伟
关键词：中国文化走出去
翻译跨学科之悖论被引量：1
2017年
20世纪80年代开始,翻译学者逐渐产生学科意识,开始以科学方法探究以翻译为对象的真知,建构具有体系性、客观性、科学性的独立学科,同时提出翻译的跨学科或多学科理念。文章一方面以翻译的广义内涵为切入点,以翻译在历史上的发生机制为依据,引入翻译就是符号转换行为与过程的观念,阐释翻译及翻译研究在历史长河中的存在态势;另一方面从文本符号转换和跨学科路径研究翻译的角度,讨论今日跨学科是翻译的宿命,亦是历史的悖论,指出翻译研究中所谓的其他学科方法是人类认知客观世界的共有工具,且翻译行为、翻译过程、译本是符号行为、符号过程、符号内容/形式,揭示带有多学科文本关系和印记的翻译研究实际就是人类认识自身及客观文本世界所做的关联性研究,即翻译研究本身所具有的普适性本质属性。
贾洪伟
关键词：翻译跨学科宿命悖论符号学
缩译研究述评
2014年
作为应用翻译的一个类别,缩译的理论研究尚显滞后。过去几年,有关缩译的理论成果数量不多,且这些成果在缩译定义、英文称谓、缩译过程与方法、缩译原则等层面都存在或多或少的不足和不当之处,理应予以修正和补充。
贾洪伟
MOOC在中国发展之困境被引量：10
2014年
MOOC系massive open online course的首字母缩写词,被译为"摩课"、"魔课"、"慕课"、"云课程"、"微课"等,发轫于1960年代的教育科技的工业化思潮。相对传统教育而言,MOOC具有信息量丰富、传播范围广、传输速度快、不受时空限制、打破单一授课模式、便于同行与同学之间的互动与交流等优点,因此在世界范围内引发了新一轮的教育革新运动。中国作为世界教育大国,必然受到MOOC在全球范围内引发教育革新的冲击与影响,因此MOOC在中国的发展实属必然趋势。但是,因中国内陆各地区的发展程度和教育发展状况差异较大,因而MOOC在中国的发展也必然面临如下难题:网络化普及程度、网络优化环境、教育行政制度、教育资源分配制度、学生自主学习的能愿度、知识产权、教学语言自主权、虚拟环境与沟通能力培养需求之间的矛盾、MOOC平台的执行与监管和运营。
贾洪伟马德峰
关键词：中国本土化
苏联语义学思想在中国：历史反思被引量：2
2012年
根据现有文献,从语言学史的角度,扼要梳理苏联语义学思想在中国的传播和发展,以相关历史背景和学科发展的重要标志为界对苏联语义学思想在中国的传播史(1950-1991)给予分期,总结苏联语义学思想在中国传播的历史成因、阶段性特征及其对中国语义学发展造成的影响,以便为中国现代语义学史和中国语言学史的撰写提供史实参考。
贾洪伟
中国文化外译作品的出版与传播效应被引量：2
2019年
真正制约中国文化传播久远的是出版环节和传播指向。历史经验证明,国内出版的优秀外译作品并未取得预期的传播效应,故当前应该借鉴历史经验,将单一的国内出版、发行和传播的模式转向海外出版为重心的多元互补模式,并以中国文化受众的分布和流动规律为切入点,参考国内出版社定点定额馆配模式,向所在国政府机构、州立大学、社区、儿童图书馆,以及华人华商机构、驻华机构、中国驻外领事馆、孔子学院、中国文化中心等派送各类外译作品,发动来华学习者宣传中国文化,鼓励汉学家写作中国题材作品,建设中国主导性多元化高端文化传播平台等。从出版、传播指向和传播效应3方面探讨中国文化外译作品的出版与传播效应最大化和最佳化问题,以期为中国文化外译提供一定的参考。
贾洪伟
关键词：国际出版
雅可布森三重译域之翻译符号学剖析被引量：19
2016年
以历史文献为据,回顾雅可布森三重译域说的发展历程及其在中国的存在状态,说明该说在语言学、符号学和翻译学界的影响力,从广义翻译界定和符号划分思想角度指出有必要对其进行批判式分析。图里(1986)、特洛普(2002)、黄忠廉(2015)等均曾不同程度地对其加以批评和重构,但仍存在一定的问题与局限,故在把握众人批判式分析的基础上,以洛特曼提出的"符号域"概念及其相关思想为参考,建构适用于翻译符号学的域内、域际和超域3类译域范畴。
贾洪伟
关键词：语内翻译语际翻译符际翻译
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