刘秀峰
- 作品数：31 被引量：50H指数：4
- 供职机构：辽宁中医药大学药学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育厅人文社会科学研究项目辽宁省高校党建研究课题辽宁省大学生创新创业训练计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生经济管理历史地理更多>>
- 《中国近现代史纲要》课“QSDI”教学模式研究
- 2012年
- ＂QSDI＂教学模式是就提高《中国近现代史纲要》课教学质量所做的一项探讨。Question指教学过程中的＂承载主要教学内容的具体问题＂,Specialization指教学实践上的＂专题化＂运作,Diversification指教学方法上的＂多样化＂手段,Individu-alization指个性化的考核方式。
- 刘秀峰
- 关键词：《中国近现代史纲要》课实效性
- 试论当代社会思潮对大学生的影响及高校学生统战工作的应对措施
- 2016年
- 当代社会思潮特别是错误社会思潮的传播给高校学生统战工作带来了挑战.立足大学生的思想特点以及社会思潮的作用机制,通过提升思想政治教育的实效性,以及重视网络统战工作,是当下做好高校学生统战工作的必由之路.
- 王涛刘秀峰
- 关键词：当代社会思潮高校学生统战工作
- 中药保健茶市场分析被引量：4
- 2017年
- 随着健康理念不断深入人心,人们对健康的意识不断加强,有了更深层次的理解。同时,在政府的扶持下,健康产业蓬勃发展,其中中药保健茶产业不断扩大。群众的需求和多元化的创新促成中药保健茶产业的极大发展空间,但同时也面临发展瓶颈、消费人群和产品质量等极大的挑战。今后的发展中,新的营销手段中网络营销前景甚好,消费人群也将不断扩大,并且在规范化管理下,质量可控。中药保健茶产业前景较好。
- 张紫嫣魏丹妮李浩楠李慧刘秀峰
- 《伤寒论》中汤剂煎煮加水量问题探讨被引量：3
- 2017年
- 古时汤剂的加水量直接反映的是汤剂的煎煮时间,也同时影响着药效的发挥。《伤寒论》是理法方药比较完善的医学典籍,对后世中医药实践有着深远的影响。通过对《伤寒论》中汤剂加水量的总结和梳理,从剂量同加水量的关系、类方性规律同加水量之间的关系、八法分类同加水量的关系,探讨了《伤寒论》中加水量的影响因素,以期对现代汤药的煎煮提供借鉴。
- 刘秀峰谢明
- 关键词：伤寒论汤剂加水量
- 试谈《中国近现代史纲要》课程虚拟实践教学资源库的构建
- 2015年
- 虚拟实践是目前开展实践教学的重要方式,虚拟实践教学资源库的建设是开展虚拟实践教学的前提和基础。探讨基于校园网络平台的《中国近现代史纲要》虚拟实践教学资源库构建的内涵、优势、基本原则及具体实践,可以为进一步拓宽虚拟实践教学方式提供借鉴。
- 刘秀峰
- 关键词：《中国近现代史纲要》课
- 《中国近现代史纲要》课虚拟实践教学研究
- 2015年
- 以互联网为依托的虚拟实践是课程实践教学实施的重要方式。《中国近现代史纲要》的课程特点和当代大学生的思想特点决定了该课程中应用虚拟实践教学的必要性和重要性。校园网络实践平台和公共网络实践的相互补充和良性互动,是开展《中国近现代史纲要》虚拟实践教学的重要方式。
- 刘秀峰
- 关键词：《中国近现代史纲要》课虚拟实践教学教学方法
- 《中国近现代史纲要》课教学方法初探
- 2009年
- 采取恰当的教学方法,调动学生的积极性,提高课堂效率,是发挥"中国近现代史纲要"课思想政治教育功能的关键。应用多样化教学手段相结合的方式是创新该门课程教学方法的初步尝试。
- 刘秀峰
- 关键词：中国近现代史纲要教学方法
- 高校思想政治教育工作执行力弱化的成因及对策分析
- 2014年
- 一高校思想政治工作执行力弱化的成因分析
（一）高校领导层面的影响分析：追求＂量化型发展＂对思想政治教育的冲击
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和近些年党的会议,都就高等教育的发展方向及发展任务做出了明确的规定。那就是＂全面提高高等教育质量,提高人才培养质量,提升科学研究水平,增强社会服务能力,优化结构办出特色,加快创建一流大学和一流学科＂。[1]这也成为各高校努力完成的目标和任务。
- 刘秀峰
- 关键词：高校思想政治工作思想政治教育工作弱化高等教育质量
- 高校推进马克思主义大众化的实践模式研究
- 2014年
- 在高校推进马克思主义大众化的具体实践中,统筹整合现已证明的有效路径,进而形成一个有序的、完整的、较容易操作的稳定模式,贯穿于大学的四年时光,覆盖于大学生成长的课堂与日常生活,确保高校推进马克思主义大众化不只停留在纸上。
- 刘秀峰
- 关键词：高校马克思主义大众化
- 创新教学模式,增强《中国近现代史纲要》课程吸引力
- 2013年
- 通过实践以问题建构课程内容，采用多样化的教学方式，辅之以个性化的考核方式，形成适合课程内容和学生特点的整体模式，对于增强《纲要》课程教学吸引力，提高《纲要》课程教学效率，具有重要的理论和实践意义。《中国近现代史纲要》（以下简称《纲要》）作为2005年高校思想政治理论课改革的新增课程，不仅承担着马克思主义理论教育的任务，而且肩负着对学生进行国史国情教育和爱国主义教育的重要任务。同时，从学生层面讲，要想成为一名合格的大学生，了解中国近现代的历史，具有爱国主义的情操也是最基本的要求。所以，加强《中国近现代史纲要》课教学有着重要的现实意义。
- 刘秀峰万舒全梁丽
- 关键词：《中国近现代史纲要》课程研究教学模式
