周菁
- 作品数：9 被引量：11H指数：2
- 供职机构：华南师范大学教育信息技术学院更多>>
- 发文基金：广州市教育科学“十二五”规划课题新世纪高等教育教学改革工程更多>>
- 相关领域：文化科学艺术更多>>
- 媒介融合视域下新闻传播专业基础写作课程的教改探析被引量：4
- 2015年
- 基础写作课作为新闻传播类专业重要的一门基础课,它是新闻写作、电视编导写作、广告文案写作、新闻评论、摄影图片故事等多个后续课程的重要基础。在这个融媒时代,传统的基础写作课程教学已经不能适应新闻传播类专业的培养目标,新闻传播类基础写作课程教学必须打破写作学科的固有规范,引入新闻专业思维,开发多种资源,树立学生作品意识、多媒体写作意识和问题意识的多种诉求。
- 周菁
- 关键词：基础写作新闻传播类专业影视资源
- 媒介融合视域下新闻传播专业基础写作课程的教改探析
- 基础写作课作为新闻传播类专业重要的一门基础课,它是新闻写作、电视编导写作、广告文案写作、新闻评论、摄影图片故事等多个后续课程的重要基础.在这个融媒时代,传统的基础写作课程教学已经不能适应新闻传播类专业的培养目标,新闻传播...
- 周菁
- 关键词：新闻传播类专业媒介融合时代
- 文献传递
- 手机报的图文编辑策略
- 2013年
- 手机报自开通服务以来,就凭借其传递迅捷、使用方便、互动性强等传播优势,迅速发展成为人们获取信息的重要途径。而3G技术的应用和手机用户的急剧增长,也为手机报带来了前所未有的发展机遇。
- 周菁钟秀清
- 关键词：版面编排版面形式本土新闻图文信息军事新闻
- 当代中国报道摄影的视觉转向——从《南方都市报·视觉周刊》的创新实践谈起
- 2013年
- 《南方都市报·视觉周刊》自创刊起就致力于图片报道的改革和创新。随着办刊的积累和读者审美诉求的变化,近两年的报道摄影逐渐告别了传统报道摄影的语法规则,而不断地在寻求报道摄影的形象价值、历史和人文价值方面的突破,而这也正代表着当代中国报道摄影的一个全新的发展路向。
- 周菁
- 关键词：报道摄影视觉传播
- 论微信新闻图片编辑原则的变化及策略被引量：4
- 2015年
- 报纸媒体正全面迎接数字化革命。微信公众号和订阅号的出现使得图片编辑的具体任务内容和编辑原则发生着改变。视觉关注中心、版面位置等传统图编要遵循的图编规则正在打破,取而代之的则是如何考虑图片线性的逻辑分布,以及对于故事板叙事时间的重视和视觉语言的精准。
- 周菁
- 关键词：图片编辑
- 屏幕媒体图片编辑内容与形式的互动策略研究——基于《新快报》“轻报纸”娱乐头版的SPSS分析被引量：2
- 2015年
- 屏幕媒体泛指以屏幕为中介或终端的各种媒体,屏幕媒体关注的内容表达与形式元素的互动关系在图片编辑工作中最能得到体现。《新快报》于2013年推出的适合移动终端阅读的"轻报纸"正是屏幕媒体的代表之一。本文基于SPSS软件,针对该报娱乐新闻版的图片编辑行为采用内容研究的方法进行考察,以期总结出轻报纸等这类屏幕媒体内容和形式互动的策略及趋势。
- 周菁
- 关键词：图片编辑
- 纪录片的电影化创作——纪录片《青年强·中国强》的影像语言分析
- 2020年
- 纪录片特有的纪实属性决定了其在影像语言创新方面有所为、有所不为。本文通过对广东广播电视台马志丹工作室为献礼新中国成立70周年推出的现实题材人物故事系列纪录片《青年强·中国强》的影像语言进行分析,总结马志丹导演人物纪录片个人化的影像创作技法以及多维度创意内容,探索当代纪录片电影化影像品质创作新路径。
- 周菁
- 关键词：人物纪录片影像语言影像风格
- 高校无人机航拍虚拟仿真实践教学路径探索
- 2022年
- 在航拍课程开始普遍进入传媒影视专业人才培养计划的当下,航拍实践教学也逐步实现了从航拍摄影师到航拍导演为培养目标的人才培养需求。华南师范大学无人机航拍实践教学团队梳理了目前较为主流的实践训练方案,提出了基于ASFC训练体系的航拍云台手实践教学的教学设计理念,并自主开发了以云台手为主要训练内容的虚拟仿真软件,探讨了国家一流虚拟仿真实验课程从课程设计、教法实施到训练环境等方面开展线上线下混合式实践教学设计的新思路。
- 周菁张学波林秀瑜蓝辉强
- 关键词：混合式教学课程设计
- 图像缤纷:网络综艺节目的文化审视被引量：1
- 2017年
- 近两年网络综艺节目市场风生水起,行业发展态势不可阻挡,尤其是2016年,由于大量热钱的涌入、一流团队进驻,节目品牌和影响力大幅提升,形成了一批有影响力的网络综艺节目。这些节目在存在形态上呈现的无时无刻的狂欢、在视觉包装上实现了影像升级、在节目制作中以体验和感官参与为导向。网综在收获海量关注的同时形成了图像缤纷的文化现象。在大投入、大制作、大明星参与之外,网络综艺的未来更需要价值的重塑和情感的回归,方能持续发展。
- 周菁
- 关键词：视听语言视觉体验文化反思
