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孙丹

作品数：3 被引量：4H指数：1
供职机构：延边大学理学院数学系更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 1篇大学生
  • 1篇大学数学
  • 1篇数列
  • 1篇数列极限
  • 1篇数学建模
  • 1篇数学建模竞赛
  • 1篇数学建模课
  • 1篇数学建模课程
  • 1篇中学数学
  • 1篇衔接
  • 1篇课程
  • 1篇建模课
  • 1篇建模课程
  • 1篇函数
  • 1篇函数极限
  • 1篇抽样调查

机构

  • 2篇延边大学

作者

  • 2篇孙丹
  • 1篇周鑫
  • 1篇许晖
  • 1篇吕雪飞
  • 1篇季艺

传媒

  • 1篇林区教学
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
以极限为例谈中学数学与大学数学的衔接被引量：1
2014年
从极限的定义出发,分别从数列极限和函数极限的角度阐述了高中数学与大学数学中有关极限知识的差异。同时,通过一些具体例题的解法具体分析了二者之间的区别与联系,并对如何做好二者的衔接,更好地促进大学数学的学习进行了论述。
孙丹
关键词：数列极限函数极限中学数学大学数学衔接
数学建模课程及竞赛对大学生专业素质的影响被引量：1
2015年
本文为了研究数学建模课程及竞赛对大学生专业素质的影响,以调查问卷的形式收集部分大学生对数学建模竞赛及课程的看法和态度,利用抽样调查的方法和思想分析出数学建模课程及竞赛对学生的专业素质的提高有着积极的影响,从而得到了我们所研究的结论。同时希望广大学生可以多参加建模竞赛以及希望某些学校可以开展一些相应的数学建模课程来促进学生更好地发展。
季艺周鑫吕雪飞孙丹许晖
关键词：数学建模课程数学建模竞赛抽样调查
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共1页<1>
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